作业帮我的第一位国文老师（梁秋实） 我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他. 徐先生介绍完作者之后,朗诵全文一遍.这一遍朗诵很有意思.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 04:48:08
我的第一位国文老师（梁秋实） 我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他. 徐先生介绍完作者之后,朗诵全文一遍.这一遍朗诵很有意思.
我的第一位国文老师（梁秋实）
我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他.
徐先生介绍完作者之后,朗诵全文一遍.这一遍朗诵很有意思.他打着江北的官腔,咬牙切齿地大声读一遍,不论是古文或白话,一字不苟地吟咏一番,好像是演员在背台词,他把文字里蕴藏着的意义好像都宣泄出来了.他念得有腔有调,有板有眼,有情感,有气势,有抑扬顿挫,我们听了之后,好像已经理会到原文意义的一半了.好文章掷地作金石声,那也许是过分夸张,但必须可以琅琅上口,那却是真的.
徐先生最独到的地方是改作文.普通的批语“清通”、“尚可”、“气盛言宜”,他是不用的.他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹,一行一行地抹,整页整页地勾；洋洋千余言的文章,经他勾抹之后,所余无几了.我初次经此打击,很灰心,很觉得气短,我掏心挖肝地好容易诌出来的句子,轻轻地被他几杠子就给抹了.但是他郑重地给我解释,他说：“你拿了去细细地体味,你的原文是软巴巴的,冗长,懈啦光唧的,我给你勾掉了一大半,你再读读看,原来的意思并没有失,但是笔笔都立起来了,虎虎有生气了.”我仔细一揣摩,果然.他的大墨杠子打得是地方,把虚泡囊肿的地方全削去了,剩下的全是筋骨.在这删削之间看出他的功夫.如果我以后写文章还能不多废话,还能有一点点硬朗挺拔之气,还知道一点“割爱”的道理,就不能不归功于我这位老师的教诲.
通读全文,你认为这位徐老师是个什么样的人?
徐老师的教学有哪些特色?请简要分析.
选文中划线句子有什么作用?
【划线句：徐先生最独到的地方是改作文】
我的第一位国文老师（梁秋实） 我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他. 徐先生介绍完作者之后,朗诵全文一遍.这一遍朗诵很有意思.
我的第一位国文老师（梁实秋）
徐老师是个教学认真、一丝不苟的人.
徐老师的教学,通过读课文让学生理解内容,批改作文明批大改,让学生记忆深刻.
徐先生最独到的地方是改作文一句的作用是,总领下文,简要概括.