帮我看看这些都用的什么修辞手法（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内.1、豆大点的人也想造反.（ ）2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（拟人）3、学习如钻探石油,钻得

帮我看看这些都用的什么修辞手法（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内.1、豆大点的人也想造反.（ ）2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（拟人）3、学习如钻探石油,钻得
帮我看看这些都用的什么修辞手法
（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内.
1、豆大点的人也想造反.（ ）
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（拟人）
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓.（ ）
4、一年之计,莫如树谷：十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.（ ）
5、这件事怎能不是你的错呢?（ ）
6、危楼高百尺,手可摘星辰.（ ）
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞.（ ）
8、老师是园丁,我们是花朵.（ ）
9、学如逆水行舟,不进则退.（ ）
10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来.（ ）
11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么.（ ）
12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.（ ）
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们.（ ）
15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!（ ）
16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?（ ）
17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.（ ）
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂.（ ）
19、生物真是人类的好老师啊!（ ）
20、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头.（ ）
21、你难道要违背人类的真理吗?（ ）
22、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心.（ ）
23、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?（ ）
24、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色.（ ）
25、太阳冲破了云霞,跳出了海面.（ ）
26、桂子花开,十里飘香.（ ）
（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内.
27、他在呼唤什么?在呼唤和平.（ ）
28、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千.（ ）
29、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国.
20、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.（ ）
21、骏马和大牛都有时静立不动,好像在回味着摹的无限乐趣.（ ）
22、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听.（ ）
23、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.（ ）
24．多媒体电脑真是个神奇的魔术师.（ ）

帮我看看这些都用的什么修辞手法（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内.1、豆大点的人也想造反.（ ）2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（拟人）3、学习如钻探石油,钻得
（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内.
1、豆大点的人也想造反.（夸张 ）
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞.（拟人）
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓.（ 比喻 ）
4、一年之计,莫如树谷：十年之计,莫如树木；终身之计,莫如树人.（排比 ）
5、这件事怎能不是你的错呢?（ 反问 ）
6、危楼高百尺,手可摘星辰.（ 夸张 ）
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞.（ 排比 ）
8、老师是园丁,我们是花朵.（ 比喻 ）
9、学如逆水行舟,不进则退.（ 比喻 ）
10、几场春雨过后,许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来.（ 拟人 ）
11、牛群出草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么.（ 拟人 ）
12、一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.（ 比喻 ）
13、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨?是田间玩耍的孩子们.（ 设问 ）
15、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴,白桦为裙,还穿着绣花鞋!（ 拟人 ）
16、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?（反问 ）
17、随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子.（ 排比 ）
18、在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天边的霞光那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂.（ 比喻排比 ）
19、生物真是人类的好老师啊!（ 比喻 ）
20、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头.（ 拟人 ）
21、你难道要违背人类的真理吗?（ 反问 ）
22、森林里的害虫大量繁殖,成群地向树木进攻,吃树叶,咬树根,钻树心.（ 排比 ）
23、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?（ 反问 比喻 ）
24、有翠绿,有淡青,有金黄,也有火一般的红色.（ 排比 ）
25、太阳冲破了云霞,跳出了海面.（ 拟人 ）
26、桂子花开,十里飘香.（ 夸张 ）
（四）、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内.
27、他在呼唤什么?在呼唤和平.（ 设问 ）
28、桂林的山,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千.（ 比喻 排比 ）
29、成千上万的笑鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的地方,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国.（拟人（
20、那齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符.（ 比喻 ）
21、骏马和大牛都有时静立不动,好像在回味着摹的无限乐趣.（ 拟人 ）
22、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,如同伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响,极是好听.（ 比喻 ）
23、山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.（比喻 夸张 ）
24．多媒体电脑真是个神奇的魔术师.（ 比喻 ）