求一篇关于“春天”的高中作文!带点评

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花开不只在春天
李树果
似曾邂逅于微黄着枝的秋日凄凉,却也如夏花般绚烂的激情澎湃.你我浮于尘世,从苍白的人生桎梏中品味多难的崎岖征途,然而却于草长莺飞的美景中,感知生命之花绽放的绮丽与精彩.
悲情人生注定了离人的漂泊,然而于凄凉的市井中,却传来柳永“执手相看泪眼”的真情流露,于无声处听惊雷,无独有偶,也正是几经仕途波折的江州司马于无限惆怅中,才道出“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的千古积沉的辛酸,成就了变相生命形态的一朵奇葩.
明月抚慰受伤的心,面对如烟江南.一位智者的精魂随蹁跹起舞的蝴蝶飞升于天际.难饮任途之水,便选择了对显位持竿不顾.渴求自由之法,便化作蝴蝶飘流人生.这是何等的畅然与绝决.庄周于人生四季中悲凉的生命之冬,成就了一棵守卫心灵月亮的常青树.看,树下绽放朵朵秋菊；听,花开的声音.
人生似水,流年似水.甘愿“落红不是无情物,化作春泥更护花”的柔情,你我便会领悟花开不只在春天,坚守便到山花烂漫处.
“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花.”一花一世界,从秋菊高洁的品质中,你我便会感悟开于内心世界的那种奔流的生命意念,固然多难、艰辛,然而异样的环境,却可呈现同样精彩的美丽画卷.
“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香.”冬季寒风彻骨,独见梅之顽强,独傲琼枝.人生难免遭遇命运的冬季,然而只要用清泉的纯净心态,去度量人生,那么你便会感到透心的温暖.
花开不只在春天,随风舞动,用意念做桨.你便会顿感“直挂云帆济沧海”的壮丽.
花开不只在春天,寻寻觅觅,让精彩再现.用枯萎的生存环境去彰显不朽生命形态的坚韧.
花开不只在春天,顾听于春雷的迅忽,才有含苞欲放的花蕾所造就的花团锦簇,流芳山水.
莫畏前路多崎岖,但求春水润心田.
人生若茶,茶似花；流水无意,人有情.用心浇灌生命之盆景.永远铭记花开不只在春天.
花开不只在春天,一份耕耘,一份收获.
狂风吹乱景致,你却依然可听见花开的声音.
点评：本文最大的亮点在语言方面,散文的笔法,诗歌的语言文采飞扬,精彩纷呈,走进文章,怡如走进了大观园,让人目不暇接,流连忘返.
“人生如茶,茶似花.流水无意,人有情.用心浇灌生命之盆景,永远铭记花开不只在春天.”
“花开不只在春天,一份耕耘,一份收获”.
文章虽美,但始终没有脱离主题,可以说达到了内容、形式语言的和谐统一.但文章构思不够严谨,希望作者在这方面多多努力.
冬日里的春天
记得一个冬天的早晨,天非常冷,阴森森,灰茫茫.狂风夹杂着雨点,直往衣领里钻.我不禁打了一个寒颤,缩了缩脖子,埋头向学校奔去.
刚到校门口,铃声就响了.我下意识地把书包提在手里,快步向教学楼赶.还在走廊里就听到教室里琅琅的读书声.糟糕!许老师反复强调早自习要检查背书,不准迟到,为什么我偏偏忘了呢?老师对我那么耐心,那么关照,可我?唉!昨晚爸妈为离婚争吵得不可开交,以至到了深夜我还进不了那可怜的梦乡.我揉揉发涩的眼睛不敢上楼,可脚步不由自主地向教室挪.老师会怎样对待我?看来只有硬着头皮碰碰运气了.
“报告.”我低着头,声音小得几乎只有自己能够听到,只觉得几十双眼睛利剑般朝我刺来.不争气的家伙,白让老师关照.读书声嘎然而止,空气似乎一下子凝固了.“进来吧.”老师似乎不经意地招呼着,“大家继续读书.”我匆匆回到座位,把咬了两口的快餐面放到桌子的一角.赶紧拿出语文书读起来.头仍埋在课桌下.
不知过了多久,许老师走到了我的桌旁,她看了看我,又瞧了瞧桌上的剩面,然后拿起它,悄悄地走出教室.怎么,难道要没收我的早餐?我茫然地望着许老师的背影.
一会儿,许老师笑盈盈地端来了一碗冒着热气的快餐面,我更加迷惑了,只见她走到我面前,递给我一双筷子：“拿着,快吃吧!小心噎着,饿着肚子怎么能集中精力学习?”我一愣,“啊,真对不起您,老师!”我真想诚恳地向您道声歉,向您解释我的迟到不是故意的.可话到嘴边又咽下去了.我这是怎么了?一向调皮倔强的我面对这碗热气腾腾的方便面,只觉得鼻子一酸……
这碗热乎乎的面,一直热到我心里.窗外的寒风依然不停的刮着,而我却分明感到一种阳春般的温暖.
点评：题目使用反常法,引人注目.小作者老老实实地通过一件小事,抓住事情中的感人细节进行描写刻画,表现了深刻的主题.现在很多学生喜欢故作深沉,写出来的文章看似高深玄虚,实则无病呻吟,故弄玄虚;语言似乎文采飞扬,实则内容空洞,虚有其表.评卷老师大多喜欢这篇文章一样的文体明确,内容充实、感情真挚的文章.
该文章转自[苏教版高中语文教学网]：http://www.oldq.com.cn/gaokao/gkzw/201005/123615.html
春天里的小草
春来了,万物复苏,大地披上了一件绿衣裳.桃花争奇斗艳,鸟儿欢快歌唱,特别是那嫩绿的小草好像是摆脱了黑暗似的,在风中飘浮,在雨中点头.
人们也出来抖擞精神了,孩子们在“绿”的操场上打滚、踢球、嬉戏、玩耍.这下,可苦了那些刚发芽的小草了,它们被小孩子踩在脚下,被球压在地上,好不容易等到的发芽又被可恶的人们给践蹋了,刚经历了寒冬攻袭的小草被这些可恶的人们给浪费了.
但是,小草是不会屈服的,不是有“野火烧不尽,春风吹又生”这句诗吗?小草连火烧都不怕,难道会怕这区区一脚、一压吗?
在经过一夜的春雨滋润后,被践踏的小草又竖了起来,又在风中跳舞去了,又在雨中吟唱去了.春天,给人的希望和给小草的力量又有什么不同呢?
小草能够在被践踏后站起,人为什么不能在这个满怀希望的季节里重新再来呢?为什么不能带着春天的希望一跃而起呢?
失败了的人,要像小草一样,不屈不挠地奋发向上,顽强拼搏.
成功了的人,要像小草一样谦虚.在春风中,小草弯着腰,低着头在为春天的到来而跳舞,在为自己的新生而喜悦,却从不高傲地越过春天,这样谦虚的小草难道不值得现在成功了的人借鉴和学习吗?
正得意洋洋的人们啊!请把你们的眼睛投向这春天的小草,看看它们的生机勃勃和奋发向上,再想想自己的骄傲自满和停滞不前,你们难道不感到愧对“人类”这个高级动物的称号吗?想想吧!这也许是你的新起点.
正意志消沉的人们啊!请用你们心灵去感受这春天的小草的蓬勃向上吧!请想想,我们人类可是高级动物啊!难道我们的意志力还不如这微不足道的小草的意志吗?我不相信,我绝对不相信.
春天是收获希望的季节,是勃发的季节,是成功的季节.我们不妨敞开自己的胸怀去感受,去接纳春的气息,春的小草的精神,顽强的精神,谦虚的精神,永不言弃的精神!
赶快行动吧!别人不会等你,时间也不会等你,小草更不会等你.
点评：选择毫不起眼的小草为写作材料,选材极为精细;但作者却能小题大做,以小见大,把小草写成大文章,这是作者的高超之处.很多同学选材太大,比如就以“春天”为题目,“春天”范围很大,你如何落笔呢?你写春天的什么呢?是不是春天里的一切景象都写的呢?如果面面俱到,春花、春草、春雨、春风、春山、春水等都写入文章,难免会泛泛而谈,蜻蜓点水,结果内容变得空洞而无力了.
【示例四】可展开丰富的想象,构思一篇小说.
走进春天
学期已去半了,面对不可阻遏的退步,我不知所措.兵败如山倒,我迷惘地徘徊在肃杀的寒风中,今年的春天似乎迟迟不来……------题记
“盼望着,盼望着,春风来了,春天的脚步近了.”
是这样吗?
真不知道朱自清是怎么写出这句话的,居然盼望着春天?它有什么好盼望的?在我眼中,春天和冬天没什么两样,都是这失意者的寒风,刺骨的空气,即使春天的天空再晴朗,也始终摆脱不了那分肃杀.哪里有躲在被窝中舒服?
可是妈妈似乎是下定了决心,始终将我拉出了被窝.
刚出门,我冷不丁打了个哆嗦,手赶紧的向口袋摸去.
“都出来了,还怕什么冷.来,把手拿出来,像个男子汉.”
在妈妈鼓励的目光下,我老大不情愿地抽出了手.刺骨的寒风似乎找着了发泄口,疯狂地涌来,从每个毛孔中钻了进去.我不禁打了个寒战,瑟瑟发抖.
妈妈携着我,向田野小跑开去.
都说春天是万物复苏的季节,我倒不这么觉得.空中灰蒙蒙的一片,大地上死气沉沉.瞧,山清水秀呢?鸟语花香呢?哪有一丝生机勃勃的样子?唯一残存的,也只有道旁嶙峋的小树,那羸弱的身躯,那光秃秃的枝干,一副奄奄一息的模样.
继续走着,眼前赫然出现了一条小河.不用说,河面铁定是冰封的.我用脚尖轻踮了一下河面,又扔了块石块上去,冰面纹丝不动,我跳上了冰面.冰确实是牢固得很.这就是春天?
突然耳畔传来一阵弄水声,转头望去,一个精神炯炯的老奶奶正在一处凿开的冰洞旁洗衣服.“杨奶奶,这么早就来洗衣服.您不怕冷么?”
“一年之季在于春,再不活动活动,这把老骨头就要散喽,这点冷算什么?”
我的心仿佛被什么拨动了一下,我似懂非懂地点了点头,向前走去.
河边矗立着一棵杨柳,盘虬卧龙般的枝干预示着她的年岁,挺拔的身躯充满气劲.
“妈妈,这树死了吗?”
“没有,她是村中的老祖宗了,岁月的流逝磨灭了她的青春,但坚强的意志使她熬过了一个又一个春冬.”
妈妈微笑着望着我,眼神中似乎大有深意.
天空不知何时开朗起来,阳光拨开重重乌云,将万物揽在怀中,似有似无的馨香弥漫开来.我们的漫步仍在继续.
“瞧,这儿有一株小草!”
妈妈欣喜地叫着,我兴冲冲地跑了过去,俯下身观察.
如水般的绿色精致地点在大地上,一个不起眼的生命从乱石堆下挣扎出来,快活地摇曳着身躯,接受阳光的洗礼.
倒是我,这次却平静多了.
一年之计在于春,是了,连老树小草都捱过了严冬,这点困难算得了什么呢?拥有青春,拥有自信,又有什么困难是克服不了的呢?
我抬起头,大步向田野冲去.
妈妈微笑着点点头,远远跟着我……
点评：小说的三要素是：人物、环境、情节.这篇短篇小说“麻雀虽小,五脏俱全”.这篇还通过虚构一个故事情节,表现了深刻的主题.
春天在敲门
王晓敏
四月的太阳总是醒得那么早,春光肆无忌惮地四处弥漫.可是,微弱的晨光却被那扇关得严丝合缝的铝合金窗所拒绝,外面鲜活的空气却渗透不进那厚厚的玻璃.他一如既往地躲在自己阴暗的小屋中,谁也不能打扰.
“咚咚咚”,阳光来敲门,那是春天的使者,但他拒绝了;
“咚咚咚”,热闹来敲门,那是春天的脚步,但他躲避了;
“咚咚咚”,欢乐来敲门,那是春天的生命,但他退却了……
他的心扉已经不会再向外界敞开了,他只是永不停歇地去回忆那逝去的岁月,那消失的春天……
消失的春天
五年前的春天里,他是多么幸福呀,拉着爸爸妈妈的手,穿梭在满是红花绿叶的乡间小道.他采一朵桃花送给妈妈,妈妈笑了.他采一朵月季送给爸爸,爸爸也笑了……不对,笑脸渐渐地模糊了,无情的爸爸牵着别人的手走了,他看见,月季花谢了,片片花瓣散落在他身上.而不幸的妈妈,年纪轻轻就走完了自己生命的旅程,也带走了那朵桃花.他没有流泪,他不知道命运为什么要如此捉弄他,也不知道该怎么办,他只知道：春天,已经不再属于他了.
与春天抗争
从此,他疯狂地崇拜起卡夫卡,那个同阳光作斗争的伟大的作家.他几乎可以把卡夫卡的《城堡》倒背如流,从那里,他好像获得了一种力量,他看到一个用痛苦磨砺出来的灵魂执著地与孤独为伴,永远地反对阳光,拒绝光明.于是他学会了用作茧自缚来保护自己,他逃避着每一个春天,惧怕着每一个试图打开他心扉的人.他的老师、同学、邻居,每一个人都尽着最大的努力来开导他,帮助他,他们坚信,在他的心灵深处,一定还有着一丝丝的活力,一定可以重新唤起他对春天的热爱.
春天的苏醒
他依旧孤独地生活着.诚然,偶尔他也会被执著的敲门声引起一丝悸动,但仅仅限于悸动,他永远也不会打开门.他翻看着大仲马的《基督山伯爵》,以为这又是一个孤独的人同世界上所谓的光明抗争的故事.然而,当他看到最后一页,那令人尊敬的基督山伯爵道出了人生的真谛——“等待和希望”.那一刻,他苦苦筑起的心灵防御之门轰然倒下,他听到了自己内心对春天的渴望,对美好生活的向往.
久违的春天
“咚咚咚”,他再一次听到了敲门声.这一次他跑去开了门——虽然只是一丝门缝,他看到地上有张字条,上面写着：“走出来吧,美好的春光在等着你,你的朋友和老师在等着你,打开门,你会发现,外面又是一个崭新的世界!”那一刻,他感到一丝久违了的温暖在他的身上洋溢起来,小时候的天真活泼仿佛一下子又有了感觉.他觉得自己的屋子亮了许多,尽管那只是一丝门缝传来的光明啊!
“咚咚咚”,又有人在敲门.这一次不知是谁,是清风,还是阳光?他再也不会犹豫了,猛地推开门,呼吸着新鲜的空气,他感到春天又一次向他张开了双臂,他笑着,跑着,融入那可爱而美好的春光中去了.
点评：本文作者展开丰富的想象,编述了一个感人至深的故事,并通过细腻的描写,生动地展示了主人公心灵世界的变化.
题目为“春天在敲门”,其中的“春天”和“门”都取双关义,耐人回味;四个小标题言简意赅,前后关联,颇见匠心.
古诗中的春天
转瞬间严冬已逝,春天已悄悄地来到人间.春天,是美好的季节,是充满诗情的季节;春天,又意味着一个生机勃勃的开始.自古以来,诗人喜爱春天,赞美春天,是因为春天景色宜人,处处皆可入诗.漫步古诗百花园,只见咏春诗姹紫嫣红、争奇斗艳,令人目不暇接,随意采撷几朵,慢慢品读,不知不觉已陶醉其中.
“一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝.”这是北宋诗人秦观的《春日》.这首诗写雨后春景.瞧,雨后庭院,晨雾薄笼,碧瓦晶莹,春光明媚;芍药带雨含泪,脉脉含情,蔷薇静卧枝蔓,娇艳妩媚.这里有近景有远景,有动有静,有情有姿,随意点染,参差错落.全诗运思绵密,描摹传神,自具一种清新、婉丽的韵味,十分惹人喜爱.
“朝来庭树有鸣禽,红绿扶春上远林.忽有好诗生眼底,安排句法已难寻.”这是宋代诗人陈与义的《春日》.这首诗写春天早晨之景.耳盈鸟语,目满青枝,绿红相扶,异馥诱人.诗人寥寥几笔,一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前,然后,诗人索性止笔,不再描写春景,转而抒情.春意浓郁,灵感忽生,但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意,这种虚实相生的方法,给读者留下了很大的想象空间.
“远目随天去,斜阳着树明.犬知何处吠?人在半山行.”这是南宋诗人杨万里的《春日》.这首诗写春天傍晚之景.斜阳披丛树,绿地与天接,犬欢叫,人晚归.这首诗自然贴切,常中见巧,平中见奇,将读者带进全景式的春之氛围,这里有春之境的美妙,有春之色的绚烂,有春之味的浓烈,有春之声的和悦,置身其间,人们会敞开胸襟,尽情欢歌.
“春水初生乳燕飞,黄蜂小尾扑花归.窗含远色通书幌,鱼拥香钩近石矶.”这是唐代诗人李贺的《南园》.南园的春天,生机勃勃,富有意趣.春水初生,乳燕始飞,蜂儿采花酿蜜,鱼儿拥钩觅食,这些都是极具春天特征的景物,而远景透过窗户直入书房,使人舒心惬意,欢欣不已.这首诗生动传神,清新流转,读来令人神清气逸.
“古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”这是南宋和尚僧志南的《绝句》.这是一首描写春游的绝句.春光明媚,勾起了出家人的游兴,于是走出庙宇,观赏春光.驾着小篷船出游,将船停泊在古树下,拄着藜杖桥东漫步.虽是平铺直叙,但古木阴中停泊着小船,这个画面很雅,很古朴,颇如一帧中国古代的文人画.后两句准确精练地表现了春天杏花盛开,小雨纷纷,杨柳飘舞,东风和暖的美丽而宜人的景象,是传诵千古的名句.这首诗情与景汇,物与心谐,诗人抓住春风春雨的特点,略加渲染,便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱.
“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢.”这是清代诗人高鼎的《村居》.一、二句具体生动地描写了春天里的大自然,写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明丽,草长莺飞,杨柳以长长的枝条轻拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景,他们的欢声笑语,使春天更加富有朝气.这首诗落笔明朗,用词洗练.全诗洋溢着欢快的情绪,给读者以美好的情绪感染.
“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙.鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花.”这是宋代诗人晁冲之的《春日》.这是一首寓情于景的惜春诗.全诗四句四景,小溪明净,细雨翻萍,鹅鸭嬉戏,桃花逐水,画面十分鲜明,历历如在目前,令人悠然神往.诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨,春已去尽,鹅鸭不知,故欢叫追逐,无忧无虑,而人却不同,既知春来,又知春去,落花虽可追,光阴不可回,诗人的惜春之情,溢于言表.
春天在哪里
春天在哪里?当爆竹声声辞旧迎新,家家户户贴满了红红的对联,处处洋溢着欢声笑语.春天来了,就在那红红的对联里.
春天在哪里?当冰层对河流透着依恋,圣洁的冰凌化成柔波,急着戏水的鸭子下河了.春天来了,就在那刚刚融化的河水里.
春天在哪里?当不好的天气由大雪、小雪、雨夹雪变成了小雨,当听到雷电第一声隆隆的交响,当凛冽的西北风变成了柔柔的东南风.春天来了,就在那和风细雨里.春天在哪里?当乏力的阳光开始振作精神,用温暖的手抚摸着大地.春天来了,就在暖暖的阳光里.
春天在哪里?当泥土开始松动变软,当干枯的杂草下面冒出嫩芽,当大地开始泛起一片绿意.春天来了,就在草根和土地的絮语里.
春天在哪里?当经历了冬的洗礼,干瘪黑褐色的枝头慢慢酝育包裹了绿意.春天来了,就在那苏醒的树枝里.春天在哪里?当不知名的小虫子开始露头,当麻雀站在屋顶嬉戏,当燕子衔着泥土筑巢.春天来了,就在小动物欢快的歌声里.
春天在哪里?当桃花开了,迎春花开了,杏花开了,梨花也开了.春天来了,就在那盛开的花瓣里.春天在哪里?当路上的行人不再紧裹大衣行色匆匆,当老人开始走出家门晒晒太阳,当孩童跑出来快乐地放起风筝.春天来了,就在人们每天的生活里.
春天在哪里?当我们总结逝去的一年,计划新的一年,当我们告别昨天,满怀信心迎接明天,当我们送走黑夜,期待每一个崭新的太阳,当我们收获了果实,播下希望的种子.春天来了,就在我们每个人的心里.
该文章转自[苏教版高中语文教学网]：http://www.oldq.com.cn/gaokao/gkzw/201005/123615.html