用各得其所造句

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 09:25:17
用各得其所造句

用各得其所造句
用各得其所造句

用各得其所造句
班主任很善于发扬每个同学的长处,大家各得其所,各尽所能地为班级作出自己的贡献.

  成语资料  【汉语文字】各得其所 

  【汉语拼音】gè dé qí suǒ

  【成语解释】每一个人或事物都得到合适的安顿;每个人都得到自己所需要的东西。

  【字词解释】所:好的东西,想要的东西。 各自得到自己想要的安置。

  【成语性质】中性词

  【成语用法】联合式;作谓语、宾语、定语、状语。

  【构成】主谓式:各|得其所

  【近义词】两全其美

  成语来自:中国 

  编辑本段英文解释

  play their proper role; Each gets his due.; each in his own place; Each one is in his proper place.

  例句

  1. Everyone is properly provided for. 各得其所。

  2. The really talented among women would always make their own niche. 妇女中真正有才能的人总是各得其所。

  3. A place for everything, and everything in its place. 万物各得其所。

  编辑本段成语出处

  《周易·系辞下》:“日中为市,致天下之民,聚天下之货,交易而退,各得其所。 

  编辑本段成语示例                                                                                                                                                                                  
  •     全国人民都要有说话的机会,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之是要~。 ——毛泽东《在陕甘宁边区参议会的演说》

  老师带领同学们到森林里玩耍,同学们快乐的像一群小鸟。老师的身心得到了放松,同学们的视野开阔了不少,真是各得其所。

  • 你的数学基础好,参加数学竞赛,我喜欢物理,参加物理竞赛,咱们各得其所。                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

  编辑本段成语故事

  汉武帝妹妹隆虑公主的儿子昭平君,是汉武帝的外甥,隆虑公主知道昭平君倚仗权势,经常为非作歹,难免要惹出大事。她担心自己死后,昭平君会犯死罪无人救他,便在病重时对武帝说:“陛下,我愿以一千斤黄金和一千万钱,为昭平君预赎死罪。”这种事没有先例,但汉武帝见她病生得很重,为了安慰她,也就点头应允了。隆虑公主死后,昭平君因没有人管束他,日益骄横。一次他酒后杀人,被捕入狱。武帝非常难过,叹息道:“我妹妹很晚才生这个儿子,死前把他托付给了我,现在要判他死罪,我实在不忍心呀!”左右 的大臣们都说:“公主早已替他赎了死罪,陛下就赦免他一次吧!” 武帝摇摇头说:“法令是先帝制定的,必须遵守。如果因为我的亲属而破坏法令,岂不失信于民?” 最后,武帝狠了狠心,还是下诏处死了昭平君。处死了昭平君,武帝心里很难过。但是,太中大夫东方朔却向武 帝祝酒说:“赏功不避仇敌,罚罪不考虑骨肉,这两点陛下都做到了。四海之内的百姓就会各如其所愿。” 

  《史记˙范睢蔡泽列传》:“富贵显荣,成里万物,使各得其所。” 

  编辑本段相关课文

  《散步》莫怀戚: 

  我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

  母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

  • 天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

  这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。

  我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

  后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

  但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。

  这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻:但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

晚饭后,爸爸打电脑,妈妈看报纸,我在看电视,我们各得其所,互不打扰。

晚饭后,爸爸玩电脑,妈妈看TV,我在看书,我们各得其所,互不打扰。

在这件事中,我们各得其所。

班主任很善于发扬每个同学的长处,大家各得其所,各尽所能地为班级作出自己的贡献。

全国人民都要有说话的权利,都要有衣穿,有饭吃,有事做,有书读,总之是要各得其所。

晚饭后,爸爸打电脑,妈妈看报纸,我在看电视,我们各得其所,互不打扰。

班主任很善于发扬每个同学的长处,大家各得其所,各尽所能地为班级作出自己的贡献。