我是高一生,老师说要交关于音乐鉴赏的意义与作用的作文,600字左右!

我是高一生,老师说要交关于音乐鉴赏的意义与作用的作文,600字左右!
我是高一生,老师说要交关于音乐鉴赏的意义与作用的作文,600字左右!

我是高一生,老师说要交关于音乐鉴赏的意义与作用的作文,600字左右!
于音乐鉴赏的能力培养和功能意义
----一学期上音乐鉴赏课有感
音乐,对于自己而言是一个不陌生的词了,印象中真正开始有意识地去听音乐,那是在初中阶段,那时因为学英语,然后家里给买了复读机,接着,很自然地会跑去买了那些歌带来听.那是自己有意识地开始去听音乐的开始,当然了,那时候听的都是些流行音乐,尤其是港台方面的.至于说什么交响乐,古典音乐,甚至连英文歌曲,纯音乐和钢琴曲这些都是蛮陌生的词语.初中,高中的学习生活也让我在这方面眼界不可能有怎么样的开阔,或许偶尔会跳出什么贝多芬,施特劳斯之类的音乐家的名字来,但是也是一知半解的,相当不了解,就像是在音乐的大门前不断徘徊,而缺少一把进去的钥匙.
然后来到大学,终于在选课表上看到机会了,也是比较幸运地选到了这门课.虽然它只有一个学分,上的课是比较少的,但是在这有限的课里,我也在老师的介绍下,相对以前更了解了一下关于音乐的东西,知道了音乐鉴赏这个词的大概涵义,知道了一些乐器的东西,在音乐这方面的眼界开阔了.知道了,音乐并不只是那些流行音乐,而更多的精髓是在那些交响乐中,看到那交响乐表演现场的宏大场面,听着那丝丝入耳之音,在视觉和听觉之刺激下,对于还不懂鉴赏的我来说,人也会觉得很舒服的.
那么接下来,让我谈谈上了这门课后对培养音乐鉴赏能力的一些浅见,当然了,这仅仅是从一个学生,一个门外汉的角度去看：
1,培养音乐鉴赏能力首先要从自身兴趣出发.兴趣是最好的老师,那么多年的学习经历,相信我们都可以很好的理解这一句话.当你真正对一件事情,对一项学习感兴趣的时候,你就会有热情去做那件事情,就会有热情去学习,这种由兴趣产生的热情是巨大的,足以烧毁一切道路中的主观障碍.拿自己来说,对音乐还是蛮感兴趣的,也比较常听音乐,但基本上听的是学友的歌,就是一些流行歌曲,如此而已,偶尔也会听理查德·克莱德曼的钢琴曲.但是在课上看那些交响乐中晦涩难懂的乐声符号时,就像在两年没学数学后再次看到那些微积分,高等数学的公式那样,让人在听交响乐时感到丝丝不爽.或许也正在这高深的符号下,才真正体现了那些大音乐家们的伟大.所以,兴趣是很重要的,在音乐鉴赏上尤其显得重要.
2,培养音乐鉴赏能力还受一定的客观条件的制约.除了兴趣等主观因素之外,我们培养音乐鉴赏能力还受到经济,文化,等很多客观因素的影响,比如说,去现场听一次交响乐那门票可是不菲的呀,又比如说即使出的起门票,可是交响乐也不是像柴米油盐等那些生活必需品那样到处可以见的,在经济发达的广东也是如此的,你说在山区梅州可能会不时有交响乐跑去表演么?不可能!从这一层面讲,经济决定一切也是很对的!所以,在产生了兴趣,克服了种种主观因素之后,也要想想办法解决经济等客观方面的因素,才能真正培养起音乐鉴赏能力来!

当然了,我们说要培养起音乐鉴赏能力来,它是有好处的,音乐鉴赏能力确
实可以带给我们很多东西的,比如说以下两点：
1,音乐鉴赏能力可以给我们很好的综合素质.音乐鉴赏能力是一种比较优雅,高尚的艺术能力,看看那些音乐家们,几乎都是穿着华丽,相貌出众,给人一种高贵的感觉,而欣赏他们的音乐也可以让我们潜移默化地感受到那种气质,从而在自己的气质上默默地划上一笔.而从视频中看那交响乐现场来讲,统一的西服,英俊的外表,就整体上让人感到那种优雅,也让观众们自身会潜移默化地受到影响.所以,音乐鉴赏能力也可以让我们的综合素质得到很好的提高,尤其是在气质,修养等方面.
2,音乐鉴赏能力也让我们更好地了解历史.历史是很重要的东西,我们不能忽视.所有现在存在的东西都有它的历史,音乐也一样,它的背景历史里面也包含了很多蕴义在里面.而且如果你不能好好地了解音乐后面的历史,或许你也就根本听不懂这首音乐.培养好音乐鉴赏能力,可以更有利于我们去了解音乐背后的历史,让我们更加懂得抗战时期,解放战争时期,文艺复兴,启蒙运动下,一个音乐角度的历史.如果说历史总是在重复同样的悲剧,而我们从不去学习.那么音乐鉴赏能力或许从一定程度上也可以缓解这种悲剧.


季羡林先生在讲21世纪是中国文化的世纪时说到,要促成这一世纪的早日到来,我们应该好好培养国人的素质,这一点已经在国内达成共识了,而国人音乐鉴赏能力的培养则是培养国人素质的一条重要道路!


以上是自己上了一个学期音乐鉴赏课之后的些许感想,以成篇付之.