作业帮动之以情,晓之以理.是什么意思?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 15:03:19
动之以情,晓之以理.是什么意思?
动之以情,晓之以理.是什么意思?
动之以情,晓之以理.是什么意思?
晓之以理 孔子《论语》中说的：
全句如下：诱之以利,动之以情,晓之以理,胁之以威,授之以渔,绳之以法,导之以行,勉之以恒,持之以恒,学之以恒,行之以德,道之以德,齐之以礼,有耻且格.
讲道理使他明白
“晓”：是使动用法,是“使其知晓”的意思,以理晓之,以情动之,用道理使他"晓之",用充满感情的方式使他"动之"(感动)
贾庆成 《说说“晓之以理”》
“晓之以理”,是言教诲人的一种方式.当前学生,思想活跃,自我性强而又心理脆弱,单靠强化管理、严语责训,常常不尽成效.如施之“晓之以礼”的教育,方能解其惑,通其心,正其道,善其行.
“晓之以理”,是一项理性导教工作.施教者首先要理智心明,做到察人而知情,循理而行术,在充分了解学生思想情状和行为归向的基础上,察实情,究症结,辨是非,明曲直,从而把握施教论理的准确性、客观性、深透性,有的放矢地做好教育与疏导工作,使“晓之以理”产生迎刃而解的效果.
“晓之以理”要旨在“说理”、“明道”,做到理透解惑、道彰傅人,从而达到启锁开心、教诲育人的目的.为此,施教者要在政治和人德上不断自我冶炼,既要有良好的政治素质和道德修养,又要有较高的理论水平,才能在施教中高屋建瓴,使受教者信之,服之,明之,悦之,“晓之以理”自然会水到渠成.
施之“晓之以理”,应灵活机变,根据学生不同年龄、不同思想、不同性格、不同处境,采用不同的方式方法.或疏通诱导,或直言理论；或感性启迪,或理性证辨；或委婉谲谏,或坦率相陈.不拘一格,灵活多变.但不论何种方式,都要讲求论理的艺术,使之不煴不火,不急不躁,如春风化雨,冰溶冻解.
晓之以理,在于爱心为本.为师者,须有慈爱之心,襄扶之意,才能使“晓之以理”施之有恒,行之有效.尤其是对后进生,更应爱护有加,关怀备至,在进行‘晓之以理“的教育中,赋予深厚的爱和纯贞的情,使学生在教诲中得到关爱和温暖,从而使结瘀心头的疑惑、偏见随之释然而去.应看到,当前有的教师,对后进生的思想教育有时缺乏耐心和信心 ,或而心情急躁,或而态度粗暴,或而听之任之,甚至视个性强、不易教诲的学生为不化顽石,从而弃之.究其因,盖无爱心所致.如此心态,何能做到晓之以理?
“晓之以理”,虽为一种诲人方式,但其学问甚多,应予重视.
动之以情 拼 音 dòng zhī yǐ qíng
释 义 用感情来打动他的心.
出 处 高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册：“随便他如何导之以理,动之以情,一个只是不肯松口.”
用 法 作谓语、定语；常与“晓之以理”连用.
以情使之动 。。。类推
诱之以利,动之以情,晓之以理,胁之以威,授之以渔,绳之以法,导之以行,勉之以恒,持之以恒,学之以恒,行之以德,道之以德,齐之以礼，有耻且格。《论语》中无此原句，回复者是在瞎扯，害人不浅。 真正出处是，明神宗内阁首辅大学士张居正，有《权谋残卷》原句如下： 攻而伐之，不如晓之以理，动之以情，诱之以利；或雷霆万钧，令人闻风丧胆，而後图之。实以虚之，虚以实之，以其昏昏，独我昭昭。...
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诱之以利,动之以情,晓之以理,胁之以威,授之以渔,绳之以法,导之以行,勉之以恒,持之以恒,学之以恒,行之以德,道之以德,齐之以礼，有耻且格。《论语》中无此原句，回复者是在瞎扯，害人不浅。 真正出处是，明神宗内阁首辅大学士张居正，有《权谋残卷》原句如下： 攻而伐之，不如晓之以理，动之以情，诱之以利；或雷霆万钧，令人闻风丧胆，而後图之。实以虚之，虚以实之，以其昏昏，独我昭昭。
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字面上的意思。
用情感来感动他，吧道理告诉他并使之明白
动之以情,晓之以理
用真情打动对方,用道理说服对方.