怎样做好语文诗歌鉴赏和阅读理解

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 11:53:12
怎样做好语文诗歌鉴赏和阅读理解

怎样做好语文诗歌鉴赏和阅读理解
怎样做好语文诗歌鉴赏和阅读理解

怎样做好语文诗歌鉴赏和阅读理解
修辞手法的作用:
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境.
1、比喻、拟人:生动形象; 
答题格式:生动形象地写出了+对象+特性.
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 
答题格式:强调了+对象+特性 
3;设问:引起读者注意和思考; 
答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考 
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了…… 
5、反复:强调了……加强语气 
句子含义的
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法.答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了.
某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行.因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行.因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行.因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符.
一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能.因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致.
(2)该词与上文是一一对应的关系.
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换.
段意的概括归纳 
1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事.
格式:(时间+地点)+人+事.
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么.
格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样.
格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点 
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈比兴、、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等.诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等.分析诗歌语言常用的术语有:准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等.复习时要系统归纳各种表达技巧,储备相关知识.首先要弄清这些表达技巧的特点和作用,再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度,则包括总结作品的主旨,分析作品所反映的社会现实,指出其积极意义或局限性等.
总之,鉴赏古代诗词,第一步,把握诗词内容,可以从以下几方面入手:1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者.第二步,弄清技巧:1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用.第三步,评价内容观点:1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价.
答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范.
(一)“方式、手法”的区分
艺术手法,又叫表达技巧,包括:
①表达方式 :记叙、描写、抒情、议论、说明.
②表现手法 :起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.
③修辞 :比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.
“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来.“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”.表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语.
描写的角度
常见的角度有:形、声、色、态、味.“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度.

只要掌握方法+背题型就行啦
你们老师没教过吗

诗歌鉴赏3部曲:1点明手法,这包括修辞手法;描写手法(如白描);写作技巧(如动静结合,虚实结合)2联系诗句说明这种手法,即把有关诗句用散文化的语言翻译一遍;3谈表达效果,即营造了什么画面,烘托了什么气氛,抒发了作者什么感情。
阅读理1通读全文,掌握4要素,人物(若为散文则为意象即主要即景象)时间地点事情;2给全文分段并勾画出每段的中心句;3根据题意到特定区间即所属分段里找答案,一般就蕴含...

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诗歌鉴赏3部曲:1点明手法,这包括修辞手法;描写手法(如白描);写作技巧(如动静结合,虚实结合)2联系诗句说明这种手法,即把有关诗句用散文化的语言翻译一遍;3谈表达效果,即营造了什么画面,烘托了什么气氛,抒发了作者什么感情。
阅读理1通读全文,掌握4要素,人物(若为散文则为意象即主要即景象)时间地点事情;2给全文分段并勾画出每段的中心句;3根据题意到特定区间即所属分段里找答案,一般就蕴含在中心句里

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