初中语文 学习评价手册 第五课童趣答案1.区别下列格局中加点子的意义和用法项为之强 为=带点字以丛草为林 为=带点字舌一吐而二虫尽为所吞 为=带点字昂首观之 观=带点字作青云白鹤观

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/07 12:12:24
初中语文 学习评价手册 第五课童趣答案1.区别下列格局中加点子的意义和用法项为之强 为=带点字以丛草为林 为=带点字舌一吐而二虫尽为所吞 为=带点字昂首观之 观=带点字作青云白鹤观

初中语文 学习评价手册 第五课童趣答案1.区别下列格局中加点子的意义和用法项为之强 为=带点字以丛草为林 为=带点字舌一吐而二虫尽为所吞 为=带点字昂首观之 观=带点字作青云白鹤观
初中语文 学习评价手册 第五课童趣答案
1.区别下列格局中加点子的意义和用法
项为之强 为=带点字
以丛草为林 为=带点字
舌一吐而二虫尽为所吞 为=带点字
昂首观之 观=带点字
作青云白鹤观 观=带点字
徐喷以烟 以=带点字
以虫蚁为兽 以=带点字
3.文章以生动的笔触、细腻的刻画,围绕趣字着墨,展现了一幅天真烂漫的童真童趣图.请朗读课文,依次填写.
联想之趣,比如
细视之趣,比如
童稚之趣,比如
4.趣既在事中,更在超乎物外的稚情中.文章处处流露出的物外之趣是怎样产生的?

初中语文 学习评价手册 第五课童趣答案1.区别下列格局中加点子的意义和用法项为之强 为=带点字以丛草为林 为=带点字舌一吐而二虫尽为所吞 为=带点字昂首观之 观=带点字作青云白鹤观
因为
当做
被
看
景象
用
把
因此常常有超出事物本身的乐趣
凭借想象在中间游玩,感到安适愉快,十分满足
1.夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.作青云白鹤观,果如鹤唳云端.
以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑
忽有庞然大物,拔山倒树而来
2蹲其身,使与台齐；定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得.
3余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣.
观察要仔细,要有丰富的联想力和想象力,才能成为一个有情趣的人

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