B我可以这么理解吗:因为图象显示整个不是匀强电场,所以O到x1电场线与等势面垂直不受力(会不会垂直也受力?),但会受其他场强的力?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 05:02:48
B我可以这么理解吗:因为图象显示整个不是匀强电场,所以O到x1电场线与等势面垂直不受力(会不会垂直也受力?),但会受其他场强的力?

B我可以这么理解吗:因为图象显示整个不是匀强电场,所以O到x1电场线与等势面垂直不受力(会不会垂直也受力?),但会受其他场强的力?



B我可以这么理解吗:
因为图象显示整个不是匀强电场,所以O到x1电场线与等势面垂直不受力(会不会垂直也受力?),但会受其他场强的力?

B我可以这么理解吗:因为图象显示整个不是匀强电场,所以O到x1电场线与等势面垂直不受力(会不会垂直也受力?),但会受其他场强的力?
不能,电场线不能相交,电荷在一个空间只有一个电场力.电荷在0到X1上是在等势面上移动,电场力不做功,但一直受到与等势面垂直的电场力(有电势的地方就一定有电场力的存在,因为U=ED).此力只改变电荷移动方向,不改变速度大小.力是速度改变的原因,这种改变包括速度大小或方向的改变.

在等势面是移动是不做功,但是垂直方向是受力的,有电场力,但在受力方向没有移动,所以不做功。就像在水平面上滑动,重力是不做功的,但是是要受重力的。

O到x1电场线与等势面垂直也受力,但力不做功(例:在地面上的物体受重力作用但重力不做功)

B我可以这么理解吗:因为图象显示整个不是匀强电场,所以O到x1电场线与等势面垂直不受力(会不会垂直也受力?),但会受其他场强的力? 大蒜会长成水仙吗因为同学说她养大蒜长出花 但我觉得最多也就长出蒜苗 她就说蒜苗不是这么长的 所以我整个人都混乱了求各位解释 还是不是很理解,我这么理解A项对吗? 数学问题这么理解可以吗!帮我看下一定采纳谢谢!对于这两个这么理解可以吗帮我看下谢谢! EXCEl2007如何把整个表格都设置成保留两位小数?不是显示两位小数,是只有两位小数不用round公式可以吗? 我老公我俩都属虎生属龙的好吗?所谓生龙活虎可以这么理解吗 考研英语就是高中英语语法加考研大纲的词汇,我可以这么理解吗? 英语翻译不是“all day long”而是“all day lung”.我猜想这句话是不是可以理解为He would curse lung all day.因为把all day提前了,所以lung的冠词也省了,可以这样理解吗? 如果a/b+c=b/a+c=c/a+b=k,求k的值我知道一个答案是1/2,但-1这个答案还是不能理解,因为算起来a=b=c,为什么a+b+c可以等于0呢,那不是分母为0无意义吗. 都说:女人是因为可爱而美丽,不是因为美丽而可爱.请大家具体帮我剖析一下···3Q这里说的可爱应该是外表的吧,反正我是这么理解的我 父母让自学,我国的小河流是否组成集合我任务组不成集合我感觉小河流有相对性它的元素不是固定的所以组不成可以这么理解吗 不是说整个宇宙进入了暖冬了吗?那么今年冬天为什么这么冷? 给我一个支点 我可以撬动整个地球.这句话是怎么理解的? “给我一个支点 我可以撬动整个地球”的理解 给我一个支点,我可以撑起整个地球的理解 it is fun to learning English 可以这么用吗?(讨论)首先我认为可以这么用啊!因为learning不是动名词吗?那to 后面可以跟learning但it is fun to learn English也对,那我搞不懂了.to后面不能接动名词吗? A和B那个是错的?A.将一个物体放在地球的不同地放,其密度不同 B.任何物质都有一定的密度我觉得A对了,因为各个地方温度不同,所以有热胀冷缩现象,B的话可以这么理解一罐钢瓶中装有氧气,用 这个数学题是不是这么理解我要问的是第5题!就是对q的取值是不是这么理解的呢!因为又因为公比为负数,所以q取是不是这么理解的呢!