题是这样的1=5,2=15,3=215,4=2145,5=?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 03:13:36
题是这样的1=5,2=15,3=215,4=2145,5=?

题是这样的1=5,2=15,3=215,4=2145,5=?
题是这样的1=5,2=15,3=215,4=2145,5=?

题是这样的1=5,2=15,3=215,4=2145,5=?
等于1
算是脑筋急转弯吧
虽然找规律貌似是其他答案
但是已给出定义1=5 等号表示等价可逆
所以5=1

5=1呗 之前都说1=5了

1

的确是等于1的

于1
算是脑筋急转弯吧
虽然找规律貌似是其他答案
但是已给出定义1=5 等号表示等价可逆
所以5=1

题是这样的1=5,2=15,3=215,4=2145,5=? int a[2][3]={{1,2},{3,4},{5,6}}这样是错的吗? arcsinx=1/sinx?为什么计算器上是这样的?可以这样写? 我发现有些书上是这样解含有三角函数的定积分的例如:∫(上面π/2 下面0)(sinx)^6dx书上这样解的:=(5/6)*(3/4)*(1/2)*(π/2)=5π/32这是为什么呢,是这样的题型有一种专门的做法吗? (2X+1)^4-8(2X+1)^2+15=0是不是分解因式?[(2x+1)^2-3][(2X+1)^2-5]这样?预习的,所以不怎么会,是不是这样做的= =,如果是这样做的话后面怎么做我就不会了, 32+()-23=15 怎么算.方法是这样的 题是这样的:(20-x)(32-x)=540 像2、3、5、7、这样的数是( )如10、6、15、30这样的数是(像2、3、5、7、这样的数是( )如10、6、15、30这样的数是( ) k=4,a=3,b=2,c=1 那么表达式 k这题目本身就是这样的,还有好几题这样的。我也不懂。这是考试题。 什么是质数,可不可以这样举例子:比如说:15的因数是3与5,那么这个3与5是15的因素,那么15=3÷1或15=5÷1;还有18的因数是2与9,那么就是18=2÷1或18=9÷1,是不是可以这样理解或是怎样? 嗯,是这样的.XXX=1;XXX=2;……=20这样“XXX”是写式子(注意,不要有代数,或者方程.),越多越好. 集合{1}的特征性质是X^2=1,这样的描述正确吗? 1+2=3 123 还有这样的数吗? 有这样一道题目(看下面)有这样一道题目:“当a=2/3,b=1/2时,求9a^2-6ab-5a^2+6ab-4a^2的值.”但是,有的同学认为题目中给出的条件“a=2/3,b=1/2”是多余的,这样的看法有没有道理? 有这样一道题目(看下面)有这样一道题目:“当a=2/3,b=1/2时,求9a^2-6ab-5a^2+6ab-4a^2的值.”但是,有的同学认为题目中给出的条件“a=2/3,b=1/2”是多余的,这样的看法有没有道理? 2x+y=3,xy=1这样的算x是y的函数吗 找出所有符合条件的整数x,使得|x+3|+|x-2|=5这样的数是哪些? 7.5*2x= 15这样的是分式方程吗