中学心理健康教案一定要多!

中学心理健康教案一定要多!
中学心理健康教案
一定要多!

中学心理健康教案一定要多!
让我们同行——中学心理教案
2004-4-30
活动理念阐述
处于青春期的高中生对于异性交往的问题是非常敏感而好奇的,本节课的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中,每向前迈出一步我们都是需要慎重考虑的.教学活动过程
一、明镜台：
1、看动画《女人是老虎》,讨论“为什么小和尚觉得吃人的老虎最可爱?”
设计意图：在青春期有异性交往的需要是正常的.
2、讨论：在高中阶段是男女同坐好还是同性别坐好,好在何处?
设计意图：异性交往有其优点,如个性弥补,学业弥补.
二、智慧泉：
1、小游戏：学生自选一个自己喜欢的气球吹起来.
思考：慢慢变大的气球等待它的命运是什么?气球的大小寓意是什么?
设计意图：暗示学生男女异性交往有时就像逐渐变大的气球,一旦掌握不好就会爆炸,变成碎片无法挽回.
2、看四幕小品剧《男生、女生》.第一幕：玩耍；第二幕：烦恼；第三幕：抉择；第四幕：结局
第一幕场景：课后学生讨论去游玩.
问题：高中阶段还有哪些属于这类异性交往?
第二幕场景：一男生对一女生颇有好感,为此感到烦恼不已,于是向朋友请教是否应该向这位女生表达爱慕之心.
讨论：如果你是这位男生的好朋友,你的态度是什么?为什么?
第三幕场景：男生表达了自己的好感,同时又委托他人询问女生是否可以成为朋友?
讨论：该女生是否应该与男生继续深入交往下去?
第四幕场景：三种选择：a.两人有早恋倾向,频繁互通电话,结伴郊游.b.两人还是普通同学.c.两人见面也不打招呼.
讨论：哪种结局比较好,为什么?
设计意图：针对每一幕出现的问题让学生说出自己的想法.
教师介入总结：在异性交往过程中可能会出现的几个阶段.1、人际交往（友谊）———2、产生好感（爱慕）———3、表达好感（行动）———4、深入发展（深化）———5、进入角色（早恋）.
教师提问：（略）
三、启思录：
活动设计：
1、引用《十七岁不哭》里的一句话,表明教师观点.
2、听歌：《同桌的你》———回忆这种朦胧心境时的美丽情愫.
设计者：
冯冬怡,杭十四中学生心理健康教育的探索者,目前就读于浙江大学心理系研究生课程班,并于2002年取得国家劳动部认可的心理咨询员资格认证.曾荣获杭州市心理辅导优质课比赛一等奖.
119中学心理健康教案
119中学心理健康教案
姓名 戴淑敏 性别 女 学校 哈119中学 学年 初一
年龄 45 教龄 26 科目 心理健康 时间 2005.4.
课题 托起你的梦想
教 学 目 标 知识目标： 1.感受“梦想催人前进和奋起”. 能力目标： 2.树立自我成长的目标.德育目标： 3.学习自我目标管理,设计实现梦想的方法和途径.过程与方法：1.教师简述,导入本课 2.分享故事：“名字的故事” 3.游戏：“流星下的愿望” 4.故事交流：梦想的价值 5.讨论与分享：我们为什么没能达成自己的目标呢? 6.教师总结
教学重点 让学生感受梦想的美好
教学难点 让学生学习如何去实现自己的梦想
教学用具 多媒体课件
教学方法 引导、分析、体验、
教 案 设 计
学 生 活 动 教 学 记 实 教 师 活 动
看大屏幕学生讲述“名字的故事”.小组交流,再集中全班交流.学生填写“流星下的愿望”. 阅读“梦想的价值”. 小组展开情景讨论和分享自己的经历.全班交流.朗诵小诗：如果生命是一条小溪,你希望它湍急还是平缓呢?如果生命是一片绿野,你希望它广阔还是狭小呢?如果生命是一角天空,你希望它高远还是低矮呢?平缓的溪流只会使远行船只搁浅,狭小的草地长不出奇葩异草,低矮的天空又缺少一份深邃博大.开拓生命,其实就是托起你的梦想. 一、 导入新课二、讲授新课 1、平凡的名字,蕴涵着伟大的梦想.我们每一个人都有自己的梦想,梦想是我们成长路上的一颗启明星,催我们前进,催我们奋起!让我们从今天起就播下梦想的种子.2、敢于梦想,是实现梦想的先决条件.现在,我们已拥有这么多美好的梦想,那么,如何让梦想不再遥远呢?收回“流星下的愿望”.随机抽取,进行交流,教师进行适当指导和点评.3、小结：人因梦想而伟大,没有梦想的人生是最枯燥乏味的人生.而那些只会做梦却不去实践的人,就像那个卖梦的孩子一样,无论多么美丽的梦想都会与他失之交臂.实践梦想的第一步,当然是要把梦想转化成一个个具体的目标!4、 师生归纳：让“美梦成真”的秘诀：（1）、大处着眼,小处着手.（即把梦想转化成一个个具体的目标和实际行动,不能好高骛远.（2）、按部就班,循序渐进.（即切切实实地去落实一个个具体的目标,不能急于求成.）（3）、时时检讨,保持弹性.（即常常检查目标落实情况,并因时因地因人适当调整目标,不能一成不变.）（4）、量力而为,适可而止.（即梦想和各个时期的目标都必须适合自己.目标不能过低,也不宜过高.一般说来,最适合的目标就像摘果子一样,“跳起来才能摘到的果子最甜!”）（5）、长程短程,互相配合.（即长期目标和短期目标互相协调,衔接有序,实现梦想.）三、课堂小结1、 要想不断成长,仅有远大梦想是不够的,还要有合理的目标和计划.2、 计划应有时间长度的区别,你需要10年乃至一生的长远目标,也需要1年、1月、1天、甚至1小时的计划,因为小计划的实现,是实现大计划的保证.3、 用积极的行动实实在在地落实你的目标.当你未能实现目标时,一定要分析原因,并加以改进.4、 可以从学习（包括将来的职业）、生活两方面来设想你的未来.5、 为你自己制定一个一个月的改进计划,就从今天开始. 教师简述,倒入本课在美国一座黑人教堂的墙上,刻着这样一句话：“在这世界上你是独一无二的一个,生下来你是什么,这是上帝给你的礼物,你将成为什么,这是你给上帝的礼物.”你是什么,是上帝给你的礼物,你无法选择；你将成为什么,则是你给上帝的礼物,全由你自己做主.那么,你将成为什么呢?你想过这个问题吗?今天,我们就来探讨这个话题. 要及时肯定学生名字故事中蕴涵着的“梦想”的美好和“梦想”对自我成长的积极影响.教师引导：古老相传,当流星划过天空时,我们许下的愿望是可以实现的.假如现在流星正划过天空,你有时间许下5个让自己变得更美好的愿望,这5个愿望一定能在现在或将来实现.它们可以是具体的,可以是抽象的…从故事中你获得了什么想法和感受?你还联想到了什么?播放歌曲《蜗牛》.教师引导、组织,及时表扬,在歌曲声中最后总结.“小小的天 有大大的梦想 我有属于我的天 任风吹干 流过的泪和汗 总有一天我有属于我的天.”开拓生命,其实就是拖起我们的梦想.心中有明确的目标,坚定执著地朝着目标努力,你定能找到属于自己的生命的蓝天!
第五课 托起你的梦想板 1、我 Show 你 Show书 2、自我探索设 3、怦然心动计 4、心心点灯