运用整体思想先求x-3的绝对值,在去绝对值符号解方程；丨x-3丨+8=3丨x-3丨还有一道丨2-x丨-3丨x+1=x-9

运用整体思想先求x-3的绝对值,在去绝对值符号解方程；丨x-3丨+8=3丨x-3丨还有一道丨2-x丨-3丨x+1=x-9 运用整体思想先求丨x-3丨的值,再去绝对值符号的方法解方程：丨x-3丨+8=3丨x-3丨运用分类讨论先去绝对值符号的方法解类似的方程：丨2-x丨-3丨x+1丨=x-9 y=sinx的绝对值（整体绝对值）,x∈[-2派,2派],求怎么样去绝对值 运用整体数学思想方法的好处 已知x²+x-1=0,求代数式2x³+4x²+3的值.是从整体思想的角度去解决的. 在|X+2|-|2X-1|>1中是如何运用零点分段法的我想明白怎样去绝对值求不等式 一条运用整体代入思想的初三数学题,亲, 已知3x+2y=m+1,y-2x=m的解符合2x+y大于等于0,求m的取值范围用整体思想做不用m去表示x，y 运用整体思想解答代数式已知：2a+3b=4,3a-2b=17,求10a+2b的值 运用各种数学思想的题分类讨论思想、数形结合思想、整体代换思想、化归思想 已知x^2-5x-1=0,求根号下x^2+1/x^2-11 的值.（x^2+1/x^2-11 都在根号下,且用数学思想中的整体思想代换） 整体思想的数学题 整体带绝对值的方程|x^2-x|>=6 已知根号下x减5 + y-3整体的绝对值 = 0,求x²-2y的值 今晚就要 带绝对值的函数 1）y=|x-5|+|x+3| 求去绝对值后的解析式 若X-1的绝对值=2,Y的绝对值=3,且XY>0,求X+Y的值.（了解分类讨论的数学思想） a的绝对值＞c的绝对值也就是C项错的原因?f(x)中x^3的系数需要去展开行列式不?有没便捷的方法f(x)中x^3的系数需要去展开行列式不?这个问题明白了!不用回答!注：回答问题 a的绝对值＞c的绝对 求函数y=|x-1|+|x-3|的值域.这个绝对值怎么去呢?