正比例和反比例练习题一、填空1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中,当圆柱体积一定是,底面积和高成（ ）比例；当（ ）一定时,（ ）和（ ）成（ ）比例.2.全班的人数一定,魅族的人数

正比例和反比例练习题一、填空1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中,当圆柱体积一定是,底面积和高成（ ）比例；当（ ）一定时,（ ）和（ ）成（ ）比例.2.全班的人数一定,魅族的人数
正比例和反比例练习题
一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中,当圆柱体积一定是,底面积和高成（ ）比例；当（ ）一定时,（ ）和（ ）成（ ）比例.
2.全班的人数一定,魅族的人数和组数成（ ）比例；小麦每公顷产量一定,小麦的公顷数和总产量成（ ）比例；圆柱的侧面积一定,底面周长和高成（ ）比例；小星跳高的高度和它的身高（ ）比例；步测一段距离,每部的平均长度和步数成（ ）比例.
二、判断
1.被减数一定,差和减数成反比例.（ ）
2.加工时间一定,做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例.（ ）
3.如果a和b成正比例,b和c成正比例,那么a和c也成正比例.（ ）
4.同时同地的竿长与影长成正比例.（ ）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2,那么它们的面积比为1 ：4.（ ）
三、选择
1.（ ）式中的x与y成反比例.
A. 8 B. x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中,正确的是（ ）.
A,图上距离和实际距离成正比例.
B.三角形的面积一定,底和高成正比例.
C.正方体的棱长和与棱长成正比例.
只限今晚10；00之前，求求各位了，谢谢。

正比例和反比例练习题一、填空1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中,当圆柱体积一定是,底面积和高成（ ）比例；当（ ）一定时,（ ）和（ ）成（ ）比例.2.全班的人数一定,魅族的人数
一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中,当圆柱体积一定是,底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时,（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例.
2.全班的人数一定,每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定,小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定,底面周长和高成（ 烦 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离,每部的平均长度和步数成（反 ）比例.
二、判断
1.被减数一定,差和减数成反比例.（ X ）
2.加工时间一定,做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例.（ X ）
3.如果a和b成正比例,b和c成正比例,那么a和c也成正比例.（ V ）
4.同时同地的竿长与影长成正比例.（ X）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2,那么它们的面积比为1 ：4.（ V ）
三、选择
1.（ A ）式中的x与y成反比例.
A.8 B.x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中,正确的是（C ）.
A,图上距离和实际距离成正比例.
B.三角形的面积一定,底和高成正比例.
C.正方体的棱长和与棱长成正比例.

喂，连个分都没有，骗子啊，死来啦啦啦，哈哈哈哈。不会吧

一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 反 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离，每部的平...

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一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 反 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离，每部的平均长度和步数成（反 ）比例。
二、判断
1.被减数一定，差和减数成反比例。（ X ）
2.加工时间一定，做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例。（ X ）
3.如果a和b成正比例，b和c成正比例，那么a和c也成正比例。（ V ）
4.同时同地的竿长与影长成正比例。（ X）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2，那么它们的面积比为1 ：4。（ V ）
三、选择
1.（ A ）式中的x与y成反比例。
A. 8 B. x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中，正确的是（C ）。
A,图上距离和实际距离成正比例。
B.三角形的面积一定，底和高成正比例。
C.正方体的棱长和与棱长成正比例。

收起

一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反）比例；当（底面积）一定时，（体积）和（高）成（正）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（反）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（正）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（反）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成）比例；步测一段距离，每部的平均长度和步数成（反）比例。

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一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反）比例；当（底面积）一定时，（体积）和（高）成（正）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（反）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（正）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（反）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成）比例；步测一段距离，每部的平均长度和步数成（反）比例。
二、判断
1.被减数一定，差和减数成反比例。（X）
2.加工时间一定，做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例。（X）
3.如果a和b成正比例，b和c成正比例，那么a和c也成正比例。（√）
4.同时同地的竿长与影长成正比例。（X）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2，那么它们的面积比为1 ：4。（√）
三、选择
1.（A）式中的x与y成反比例。
A. 8 B. x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中，正确的是（C）。
A,图上距离和实际距离成正比例。
B.三角形的面积一定，底和高成正比例。
C.正方体的棱长和与棱长成正比例。

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fan gao

一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（ 反）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，魅族的人数和组数成（反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（反 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（ 不成 ）比例；步测一段距离...

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一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（ 反）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，魅族的人数和组数成（反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（反 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（ 不成 ）比例；步测一段距离，每部的平均长度和步数成（ 反）比例。
二、判断
1.被减数一定，差和减数成反比例。（ X ）
2.加工时间一定，做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例。（ X ）
3.如果a和b成正比例，b和c成正比例，那么a和c也成正比例。（ V ）
4.同时同地的竿长与影长成正比例。（ X ）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2，那么它们的面积比为1 ：4。（ V ）
三、选择
1.（ A）式中的x与y成反比例。
A. 8 B. x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中，正确的是（C ）。
A,图上距离和实际距离成正比例。
B.三角形的面积一定，底和高成正比例。
C.正方体的棱长和与棱长成正比例。

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很简单的啊O(∩_∩)O~ 一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；...

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很简单的啊O(∩_∩)O~ 一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 烦 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离，每部的平均长度和步数成（反 ）比例。
二、判断
1.被减数一定，差和减数成反比例。（ X ）
2.加工时间一定，做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例。（ X ）
3.如果a和b成正比例，b和c成正比例，那么a和c也成正比例。（ V ）
4.同时同地的竿长与影长成正比例。（ X）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2，那么它们的面积比为1 ：4。（ V ）
三、选择
1.（ A ）式中的x与y成反比例。
A. 8 B. x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中，正确的是（C ）。
A,图上距离和实际距离成正比例。
B.三角形的面积一定，底和高成正比例。
C.正方体的棱长和与棱长成正比例。

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你是笨猪

一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 反 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离，每部的平...

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一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 反 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离，每部的平均长度和步数成（反 ）比例。
二、判断
1.被减数一定，差和减数成反比例。（ X ）
2.加工时间一定，做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例。（ X ）
3.如果a和b成正比例，b和c成正比例，那么a和c也成正比例。（ V ）
4.同时同地的竿长与影长成正比例。（ X）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2，那么它们的面积比为1 ：4。（ V ）
三、选择
1.（ A ）式中的x与y成反比例。
A. 8 B. x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中，正确的是（C ）。
A,图上距离和实际距离成正比例。
B.三角形的面积一定，底和高成正比例。
C.正方体的棱长和与棱长成正比例。

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vb

阿凡达v

2.下列说法中，正确的是（ ）。
A,图上距离和实际距离成正比例。
B.三角形的面积一定，底和高成正比例。
C.正方体的棱长和与棱长成正比例。

38
38
38
38
38
3838

反 高 体积 底面积 正
反 正 反 不成 反
X X 对 对 对
A C

一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 烦 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离，每部的平...

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一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 烦 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离，每部的平均长度和步数成（反 ）比例。
二、判断
1.被减数一定，差和减数成反比例。（ X ）
2.加工时间一定，做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例。（ X ）
3.如果a和b成正比例，b和c成正比例，那么a和c也成正比例。（ V ）
4.同时同地的竿长与影长成正比例。（ X）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2，那么它们的面积比为1 ：4。（ V ）
三、选择
1.（ A ）式中的x与y成反比例。
A. 8 B. x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中，正确的是（C ）。
A,图上距离和实际距离成正比例。
B.三角形的面积一定，底和高成正比例。
C.正方体的棱长和与棱长成正比例。

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一、填空
略
二、判断
1.（ X ）
2.（ X ）
3（ V ）
4.（ X）
5.（ V ）
三、选择
A C

一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 烦 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离，每部的平...

全部展开

一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（反 ）比例；当（ 高 ）一定时，（ 体积 ）和（ 底面积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，每组的人数和组数成（ 反 ）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 烦 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（不成 ）比例；步测一段距离，每部的平均长度和步数成（反 ）比例。
二、判断
1.被减数一定，差和减数成反比例。（ X ）
2.加工时间一定，做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例。（ X ）
3.如果a和b成正比例，b和c成正比例，那么a和c也成正比例。（ V ）
4.同时同地的竿长与影长成正比例。（ X）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2，那么它们的面积比为1 ：4。（ V ）
三、选择
1.（ A ）式中的x与y成反比例。
A. 8 B. x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中，正确的是（C ）。
A,图上距离和实际距离成正比例。
B.三角形的面积一定，底和高成正比例。
C.正方体的棱长和与棱长成正比例。

收起

一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（ 反）比例；当（ 高 ）一定时，（ 底面积 ）和（ 体积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，魅族的人数和组数成（ 反）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 反 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（ 不成 ）比例；步测一段距离，每部的平...

全部展开

一、填空
1.在圆柱体积、底面积和高这三个量中，当圆柱体积一定是，底面积和高成（ 反）比例；当（ 高 ）一定时，（ 底面积 ）和（ 体积 ）成（ 正 ）比例。
2.全班的人数一定，魅族的人数和组数成（ 反）比例；小麦每公顷产量一定，小麦的公顷数和总产量成（ 正 ）比例；圆柱的侧面积一定，底面周长和高成（ 反 ）比例；小星跳高的高度和它的身高（ 不成 ）比例；步测一段距离，每部的平均长度和步数成（ 反 ）比例。
二、判断
1.被减数一定，差和减数成反比例。（ × ）
2.加工时间一定，做一个零件所用的时间和零件总个数成正比例。（ × ）
3.如果a和b成正比例，b和c成正比例，那么a和c也成正比例。（ √ ）
4.同时同地的竿长与影长成正比例。（ × ）
5.小圆周长和大圆周长之比为1 ：2，那么它们的面积比为1 ：4。（ √ ）
三、选择
1.（ A）式中的x与y成反比例。
A. 8 B. x C.x－y=8
—— =y —— =y
x 8
2.下列说法中，正确的是（ C ）。
A,图上距离和实际距离成正比例。
B.三角形的面积一定，底和高成正比例。
C.正方体的棱长和与棱长成正比例。

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