描写状物的作文450字,

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机灵可爱的小狗
我家养了许多狗,有胖得的,有瘦得的,有高得的,有矮得的……但我最喜欢的还是小哈.
　　小哈是一只我爸爸在路上捡得一只野狗,他长得十分可爱,身子胖嘟嘟的,还有一条条黑白相间的斑纹,就像一只熊猫,它的眼睛又黑又亮,一条尾巴一直都翘着,好像它干了什么好事,十分骄傲.
　　小哈十分能吃,每次吃饭,我叫都不用叫,只要一敲碗,它就像一匹脱缰的野马,直冲到我面前,刹那间,它就把它的饭给消灭的一干二净,每次还都要在跑到我身边,舔我几下,好像在说,我还要,我只好无奈的在给它来一碗.记得有一次,它正在吃午饭,突然,跑出来一只野狗,抢了它的食物就跑,小哈见了,立马追了上去,它们绕着我家房子转了两三圈,终于,“小偷”因太久没吃饭了跑不动了,小哈见它跑不动了,纵身一跃,咬住了它的一条后腿,再用眼睛死死地盯着它,好像在说：“再不把食物还给我,我就咬断你的一条狗腿.”可那条狗却不知好歹,直接把骨头吞了进去,小哈看了,气得火冒三丈,跟它打了起,请保留此信息.）来,经过了一阵惨烈的群殴,它们斗得两败俱伤,小哈的一条腿被划伤了,过了两三天才痊愈了.【仅仅两只,算不上群殴】
　　小哈还很喜欢篮球,有一次,我从外面打球回来,放好篮球正要出去,只见小哈三步并作两步朝我这边奔来,把篮球推到门外,它想要爬上篮球,可一上去,只听“吧唧”掉了下来,经过了N次以后,终于,它忍无可忍了,它一下子跳上篮球,可又滚了下来,我顿时看见了小哈的头上冒着一团团火,只见它用它那锋利无比的锐爪朝篮球拍去,我拿起篮球一看,篮球已经成了一块肉饼了,我不禁感叹道：“唉,篮球啊篮球,你真是太可怜了,自从你来到我家,每天都遭受着暴风骤雨的拍打,而今天又被小狗打爆了,我真为你感到悲哀.”还有一次,我正和几个铁哥们儿在打篮球,突然,小哈就像幽灵一般出现在我眼前,一头把我的篮球撞走了,便到一旁玩了起来,我看了,感到惊讶极了,心想：如果世界组织了小狗NBA的话,小哈肯定是一员名将.
　　小哈,就是这样一条机灵可爱的小狗,你喜欢它吗?怎样写状物作文1、抓住特征
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面,对所写的物品仔细观察.因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处.蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写.
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写.
（2）按物品各部分的空间顺序写.
（3）有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序.
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力. 怎样写动物
大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来.到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?
1.写外形
首先,观察小动物（包括昆虫）的外形,一般是写小动物的静态.在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来.其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写.三是按顺序：先整体一再局部一 最后整体.概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群.最后,为使描写更形象、具体,要展开 丰富的想象,恰当地运用比喻.特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用.
2.写习性
写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面.例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等.
小动物也 感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情. 怎样写植物
提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了.怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录.观察时,先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来.其次,安排好写作顺序.
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征,再写它的局部特征.例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分.另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画.例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境.
2、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察.
3、写观察日记
可以用写观察日记的方法.来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况.
4、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序.
5、托物抒怀,借物咏志
写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情.例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等.用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义.

　　竹赞
　　我最喜欢竹子了，它有着坚强不屈的精神。在我看来，它有一种神奇的魔力。
　　在我发现竹子有这一点的时候，是第二次来到竹林间的。放暑假期间，爸爸带我去住林间观赏竹子。我们坐车去了那里，站在竹子面前，我无意中敲了敲竹子，发现它是空心的，好奇心强大的我问爸爸：“为什么竹子是空心的？”“因为竹子很谦虚啊！它不骄傲，用默默无闻这个成语来形容它，一点都不夸张。”爸爸博大精深，真厉害...

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　　竹赞
　　我最喜欢竹子了，它有着坚强不屈的精神。在我看来，它有一种神奇的魔力。
　　在我发现竹子有这一点的时候，是第二次来到竹林间的。放暑假期间，爸爸带我去住林间观赏竹子。我们坐车去了那里，站在竹子面前，我无意中敲了敲竹子，发现它是空心的，好奇心强大的我问爸爸：“为什么竹子是空心的？”“因为竹子很谦虚啊！它不骄傲，用默默无闻这个成语来形容它，一点都不夸张。”爸爸博大精深，真厉害。“那它还有什么好处呢？”爸爸没有回答，他反而笑了，说：“下次我再带你来这儿。”
　　转眼间，冬天来临了，我学了不少知识。爸爸按照上次的承诺，再一次带我去竹林。而这一次，我及其不情愿，因为这一次是冬天。我在床上赖着不走，但爸爸说了一句话：“你不是想知道竹子还有什么样的精神吗 ? 那就起来吧。”我立即起来，随着爸爸去竹林。那时，大雪纷飞，滴水成冰，很冷。可是到了那儿，一切的一切，令我惊讶之极：竹子在鹅毛大雪中，挺直腰身与大雪作斗争。爸爸走过来，意味深长地对我说：“竹子还有一种坚强不屈的精神，你瞧，这种精神在大雪中充分地表现了出来。”“哦，我明白了，我还想到了岁寒三友松竹梅。诗句‘千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。’怎么样？”“很好。”爸爸的脸上漾出了慈祥的笑容。
　　我赞竹，也爱做竹一样的人。

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