32. 两位同学在物理课上得知,声音在不同的介质中传播速度不同,一个双休日,他们相约来到一段废弃的铁路旁,想亲自测一下声音在钢铁中的传播速度.他们先数了二十要铁轨(每根长12m),然

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 08:05:33
32. 两位同学在物理课上得知,声音在不同的介质中传播速度不同,一个双休日,他们相约来到一段废弃的铁路旁,想亲自测一下声音在钢铁中的传播速度.他们先数了二十要铁轨(每根长12m),然

32. 两位同学在物理课上得知,声音在不同的介质中传播速度不同,一个双休日,他们相约来到一段废弃的铁路旁,想亲自测一下声音在钢铁中的传播速度.他们先数了二十要铁轨(每根长12m),然
32. 两位同学在物理课上得知,声音在不同的介质中传播速度不同,一个双休日,他们相约来到一段废弃的铁路旁,想亲自测一下声音在钢铁中的传播速度.他们先数了二十要铁轨(每根长12m),然后分别站在两端,甲同这在一端用锤狠敲一下,乙同学在另一端记录听到两次声音的时间差,结果是0.66s.假如此时空气中声音的传播速度是340m/s,则声音在钢轨中的传播速度是多少?(计算过程中保留两位有效数字)(6分)

32. 两位同学在物理课上得知,声音在不同的介质中传播速度不同,一个双休日,他们相约来到一段废弃的铁路旁,想亲自测一下声音在钢铁中的传播速度.他们先数了二十要铁轨(每根长12m),然
由于声音在固体中传播速度快,空气中传播速度慢,所以第一声是从铁轨中传来,第二声是从空气中传来,这两次的时间差△t=0.66s
20段铁轨的长度S=20*12=240(m)
t空-t铁=S/v空-S/v铁=△t
240/340-240/v铁=0.66
v铁=4800(m/s)
也可分步计算:
在空气中传播时间:t空=S/v空=240/340=0.71 (s)
在铁轨中传播时间:t铁=t空-△t=0.71-0.66=0.05 (s)
在铁轨中传播速度:v铁=s/ t铁=240/0.05=4800 (m/s)
答:声音在钢轨中的传播速度是4800m/s.

12*20=240米,240:0.66=X:1,240/0.66=363.64米 ,钢轨传播速度363.64米/秒

340+20*12/0.66=703.64 M

设L为铁轨长,V1为声音在空气中的传播速度,V2为声音在铁轨中的传播速度。
L/V1-L/V2=0.66
V2=L/(L/V1-0.66)=20*12/(20*12/340-0.66)=5.2*10^3 m/s
声音在铁轨中的传播速度是5.2*10^3 m/s。

1、空气中传播速度:T空气=20*12/340=0.71s
所以:v铁轨=20*12/(0.71-0.66)=4800m/s

32. 两位同学在物理课上得知,声音在不同的介质中传播速度不同,一个双休日,他们相约来到一段废弃的铁路旁,想亲自测一下声音在钢铁中的传播速度.他们先数了二十要铁轨(每根长12m),然 1.百元面值的人民币上有用荧光物质印的“100”字样,在___________照射下会显现出来,此外,这种光线在医院、饭店还被用来_____________.2,两位同学在物理课上得知,声音在不同的介质中传播速度不 如果在物理课上不小心将水银温度计打碎,正确的应该怎么做 上完物理课,发现自己压根不知道老师在讲什么. 我在上物理课的时候和几个同学出去玩了,老师要我们写保证书.要怎么写 英语作文,半个小时要在新学期开学的第一次班会上,你用英语向同学们介绍你在寒假为两位初中学生补习英语的经历,写一篇英语作文!条件1通过网络得知2每天工作四小时,一小时二十,十天3学 物理课在几年级? 假如有位同学想在自习课上问同学问题,又不破坏班级自习秩序, 一位同学计算小数加法时,总是精确到各位后再相加,一次在计算四个两位小数(百分位上数字不为0)的加法时 我不敢在物理课上发言,怕出错怎么办 在物理课上连接电路时需要注意什么? 我的老师偷了同学的一本书,因为那位同学不在教室时,她的书在桌子上,所以老师就给拿走了,那位同学回来时发现书不见了,便到处询问,后才得知是老师拿的,她去管老师要时,老师用各种理由 两位同学不知为什么吵了起来,而且声音越来越大,争吵越来越激烈,你准备怎么进行调电影院里同学们都在津津有味地看着动画片,突然后面两位同学不知为什么吵了起来,而且声音越来越大 一道关于声音的物理题小明和几位同学在练习英语,他们用录音机将各自的朗读声录在磁盘上再播放.小明发现录音机播放出来他的声音不像自己的声音,而其他几位同学录的声音在播放出来却 一天,小琪同学突然昏迷,医生诊断她很可能永远成为植物人.同学得知,如果常有熟悉的声音在她的耳边刺激,也许她会有被唤醒的希望.大家决定在班上组成陪护队,每天轮流陪小琪说话.面临初 两分钟双声道、16位采样位数、22.05KHz采样频率的声音,在不压缩、容量单位为Kilobyte此类容量的公式是 下图是同一学校的两位同学绘制的该校平面图,分析回答 (1)两位同学在同样大小的纸(1)两位同学在相同大小的纸张上,绘制同一学校平面图的大小却不同,原因在于________,具体地说,甲图比乙 得知声音在水里的传播速度 在实际生活中有什么应用?举一例就行