只有一个地球 1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.为什么说如果地球破坏了,我们别无去处?4.为什么要精

只有一个地球阅读答案1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.“别无去处”是什么意思?为什么说如果地球 只有一个地球的课文 六年级课文《只有一个地球》 只有一个地球 1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.为什么说如果地球破坏了,我们别无去处?4.为什么要精 《只有一个地球》阅读答案1.联系课文,说说地球“可爱”表现在哪里?“容易破碎”又表现在哪?这样写的目的是什么?2.宇航员为什么要强调“同时”?3.为什么说如果地球破坏了,我们别无去处? 联系《只有一个地球》为地球列三条保护措施 只有一个地球课文中心句是哪句啊 只有一个地球 课文中心是什么 急 朗读只有一个地球课文语气是什么 课文为什么以只有一个地球为题 只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土,联系课文《只有一个地球》,你能为地球列几条保护措施吗? 只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土,联系课文【只有一个地球】,你能为地球列几条保护措施吗? 只有一个地球 怎么联系自己的实际 对于“只有一个地球”的理解请简要说说理由 请说说宣传语我们只有一个地球的内涵 《只有一个地球》课文是从哪3各方面来说明只有一个地球,告诉人类应该保护地球. 『我们只有一个地球』课文大意是什么 课文只有一个地球的说明方法哪些