第四单元

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/04/27 20:13:50

第四单元
第四单元

第四单元
九.1.积累基础自私的公平
2.博览群书《史记》的诞生一枚勋章的获得成功者付出相应的代价
3.王羲之临池学书,水滴石穿,李时珍著《本草纲目》,司马迁写《史记》.
4.做任何事情都要持之以恒,不能半途而废.比如学习,只要你有毅力、有恒心,就一定能成功.
5.1勤劳懒惰 2微笑烦恼

第一单元
1.文言文两则
第一课时
一、课堂目标达成
1.（1）《孟子告子》孟子儒家 “亚圣” 孔子
（2）下棋专心致志，惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。学习应该专心致志，不应三心二意
2.的教诲鸿鹄前一个人
3.（1）虽然他俩在一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
（2）难道是...

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第一单元
1.文言文两则
第一课时
一、课堂目标达成
1.（1）《孟子告子》孟子儒家 “亚圣” 孔子
（2）下棋专心致志，惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将之，思援弓缴而射之。学习应该专心致志，不应三心二意
2.的教诲鸿鹄前一个人
3.（1）虽然他俩在一起学习，但是后一个同学不如前一个学得好。
（2）难道是因为他的智力不如前一个人好吗？说：不是这样的。
二、课后巩固提升
1.楚国有个人过江，船行至江中时，他腰间所佩的宝剑掉入江中。他拿出匕首在船舷上刻了个记号，说：“我的剑是从这里掉下去的。”船行至岸边，楚人才跳入水中寻找宝剑。船在走动，而剑没有动，这样找剑，不是很奇怪吗？2.事物是不断发生变化的，我们应该灵活对待。

第二课时
一、课堂目标达成
1.（1）一个孩子说：”我认为太阳刚刚升起时离人近，而到中午时离人远。”
（2）一个孩子认为太阳刚刚升起时离人远，而到中午时离人近。
（3）谁说你的知识渊博呢？
2.早晨和中午的太阳与地球的距离谁近谁远实事求是知之为知之，不知为不知。
二、课后巩固提升
提示：回答结合文意即可

2 匆匆
第一课时
一、课堂目标达成
1.挪俐遮虚痕蒸融徘徊
2.（1）潸潸默默悄悄默默匆匆渐渐
（2）头涔涔泪潸潸
（3）伶伶俐俐
二、课后巩固提升
1.（1）燕子杨柳桃花一去不复返
（2）针尖上一滴水滴在时间的流里声音影子头涔涔泪潸潸
（3）轻烟吹散薄雾蒸融
2．例：光阴似箭，日月如梭；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；时间就是生命，无端的浪费别人的时间，其实是无异于谋财害命的；莫等闲，白了少年头，空悲切。一年之计在于春，一日之计在于晨。

第二课时
一、课堂目标达成
1.例：唱歌时，日子从歌声中飞去；舞蹈时，日子从轻盈的足下溜走；睡觉时，便从缱绻的睡意中过去。
2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可。
3略
二、课后巩固提升
1．1比喻 2拟人 3排比 4反问
2.我生待明日,万事成蹉跎。世人苦被明日累,春去秋来老将至。例:莫等闲，白了少年头，空悲切。
3.略

3 桃花心木
第一课时
一、课堂目标达成
1.秧苗枯萎一番锻炼优雅勃勃生机无缘无故莫名其妙
2.(1) 3 (2)1
二、课后巩固提升
1.(1)特殊 (2)慢条斯理 (3)依靠 (4)干枯
2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可

第二课时
一、课堂目标达成
1.不只是树人也一样比较经得起生活的考验锻炼出一颗独立自主的心自身力量学会把很少的养分转化为巨大的能量感受物人
2.1找到水源，拼命扎根老天不知何时下雨何时不下
2独立自主是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
3枯萎因为桃花心木已经适应了环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打，学会自己在土里找水源，深深扎根，茁壮成长
二、课后巩固提升
1.（1）例：我是适应环境的强者，所以我会健康成长。
（2）.例：我要干死了，种树人赶快浇水吧，我要活着。
（3）.例：都怪自己，养成了依赖环境的心态，浮在地表上没有深扎根汲取更多的水分和养分。
2.提示：摘抄课文中含义深刻的句子即可

4* 顶碗少年
一、课堂目标达成
1.(1)C (2)E (3)D (4)B (5)A
2.提示:根据课文内容谈体会,符合文意即可。
二、课后巩固提升
略

5* 手指
一、课堂目标达成
1.1丰子恺散文
2姿态性格所长所短
3团结一致拳头有用有力量什么强弱、美丑
2.A《桃花心木》《手指》
B《文言文两则》《匆匆》《顶碗少年》
二、课后巩固提升
略

第二单元
6 北京的春节
第一课时
一、课堂目标达成
1.句号初旬栗子战栗陈醋酷热挣钱风筝
翡翠前辈熬夜邀请杂拌儿伙伴逛街狂野
2.1不是而是 2虽然但是而且 3不是而是
二、课后巩固提升
1.农历十二月三十农历十二月农历九月九日农历一月农历一月十五农历八月十五
2.手舞足蹈心灵手巧手到擒来手忙脚乱
3.例: 一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春
春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节
百世岁月当代好千古江山今朝新横批：万象更新

第二课时
一、课堂目标达成
1.1正好正月店铺铺盖参加人参
2元宵节
3略
4曹雪芹罗贯中《三国演义》《西游记》施耐庵吴承恩
二、课后巩固提升
略

7* 藏戏
一、课堂目标达成
1．开篇表达方式新颖独特，用反问句的形式先声夺人，强调藏戏戴着面具演出等方面的突出特点。同时，也为本文将着力描述面具的颜色、形状及作用埋下伏笔。
2.丰富多彩不一而足随心所欲两面三刀哄堂大笑
二、课后巩固提升
1.黄梅戏安徽《天仙配》严凤英
豫剧河南《花木兰》常香玉
越剧浙江《红楼梦》袁雪芬
川剧四川《琵琶记》陈智林
京剧北京《霸王别姬》梅兰芳
2.（1）世界上没有几个剧种是戴着面具演出的
（2）野马脱缰的激流把许多试图过江的百姓，数不清的牛皮船吞没在咆哮的江水里

8* 各具特色的民居
一、课堂目标达成
1.打扰腐蚀崇拜热爱雄伟雅致
2.（1）打比方（2）例数字打比方（3）例数字
二、课后巩固提升
哈尼族蘑菇房
蒙古族蒙古包
土家族吊脚楼
藏族碉房
北京四合院
介绍：略

9* 和田的维吾尔
一、课堂目标达成
1．（1）总起句和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
（2）拟人沙尘暴的肆虐粗犷豁达
（3）六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。条件豁达乐观
二、课后巩固提升
1．√ × √ × √ √
2.（1）蔚蓝雪白银灰色翠绿五彩缤纷绚丽夺目
（2）.云影银灰色的大花塔松巨伞
（3）.格外矫健浮在花海上格外精神。雪峰原始森林花海
（4）.最后一段
（5）. 阳光透过重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。

第三单元
10 十六年前的回忆
第一课时
一、课堂目标达成
1．读拼音写汉字。
军阀、娱乐、偏僻、绞刑、恐怖、宪兵、含糊、书籍、一拥而入
2．形近字组词。
军阀、伐木；娱乐、误会；僻静、回避；绞刑、咬文嚼字。
3．多音字组词。
二、课后巩固提升
略

第二课时
一、课堂目标达成
1. 按要求改写句子。
（1）（改为夸张句）这间牢房只有巴掌大小。
（2）（缩句）我看到脸。
2. 读课文，找出与下面的句子相照应的句子写下来。
⑴我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。⑵后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
⑶在军警中间，我发现前几天被捕的工友严振三。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。
二、课后巩固提升
读课文，回答问题。
1（1）语言描。
（2）知道　　你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要
（3）反问句　我不能离开。　　　　　　　　　　　　
（4）对革命高度负责
2.（1）戴镜蓬蓬
（2）没戴眼镜乱蓬蓬的长头发
（3）“平静”说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强
（4）从“慈祥”可以看出父亲对亲人的爱。

11* 灯光
一、课堂目标达成
1.略
2.在词语解释后的括号里写出词语。
⑴自言自语　⑵千钧一发　⑶聚精会神　⑷震天动地　　
二、课后巩固提升
1.略
2.写出下列词语的反义词。
狭窄隐藏退却暗淡光明明亮

12 为人民服务
第一课时
一、课堂目标达成
1.读拼音，写词语。
解救死得其所哀思重于泰山
精兵简政轻于鸿毛利益铭记
2. 形近字组词。
彻底掉下哀悼炊事
　　砌砖悼念衰退吹风
　　鸿毛迁就民族鼎鼎有名
　　宏图忏悔旅行山顶
二、课后巩固提升
1. 我能写出下列词语的反义词。
兴旺——衰败光明——黑暗减少——增加
　　正确——错误批评——表扬安静——吵闹
　　提高——降低紧张——放松团结——分裂
　　困难——容易生存——死亡痛苦——高兴
2. 我能在括号里填上适合的关联词。
⑴因为……所以 ⑵只要……就
⑶既然……就　⑷不但……而且
　
第二课时
一、课堂目标达成
⑴为人民工作而献身；接受好的建议。
⑵人本来就要死去，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比鸿毛还要轻。目的是号召全党同志要为人民而贡献一切。
⑶开放题，略
二、课后巩固提升
⑴无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。
⑵春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

13* 一夜的工作
一、课堂目标达成
1. 从课文中找出合适的量词填在括号里。
一（叠）文件；一（盏）台灯；两（杯）绿茶；
两（把）转椅；一（张）写字台；一（碟）花生米
2.选词填空。
　　　⑴虽然……但是…… ⑵不是……而是……
　 ⑶因为……所以…… 　⑷无论……总是……
3. 将括号里使用不当的词划去。
　⑴浏览　 ⑵咨询 ⑶俭朴
二、课后巩固提升
1.读课文内容，回答问题。
⑴ 在文中“□”中加上合适的标点。
：“　。　。　，　！”
⑵ 选合适的词语填在下面的括号里
课文（简单）　设备（简陋）　生活（简朴）　穿戴（简朴）
方法（简单）　摆设（简单）　房屋（简陋）　操作（简单）
语句（简练）　陈设（简陋）　内容（简练）　问题（简单）
⑶ 劳苦　简朴
2.联系课文内容填空。
⑴ 从课文的哪些地方可以看出周总理工作是多么劳苦？
① 工作量大。实例是：　总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁的值班室去睡一觉，到时候我叫你。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
② 工作认真。实例是：他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
③ 工作时间长。实例是：喝了一会茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
⑵ 课文哪些描写表现了总理简朴的生活？
① 陈设简单。实例是：陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
②夜餐简单。实例是：花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

第四单元
14《卖火柴的小姑娘》
第一课时
一、课堂目标达成
1.新疆蓝天橱窗火柴梗蜷缩
僵尸篮子　厨房　哽咽　困倦
2. 暖烘烘ABB 乐淘淘
哆哆嗦嗦AABB 红红火火
又冷又黑ABAC 又白又胖
此题答案不唯一，根据词语三种结构灵活做题。
二、课后巩固提升
1.精致——粗糙冷淡—— 热忱柔弱——刚强　强烈——微弱
2. 破折的不同作用：
⑴这里的破折号是表示“注释说明”的，说明一年的最后一天是“大年夜”。
⑵这里的破折号是表示“补充说明”的，补充说明“拖鞋为什么那么大”。

第二课时
一、课堂目标达成
1.⑴小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。
⑵这句话的意思是谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往，第一个幸福指在幻景中看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树。第二个幸福是指小女孩冻死了，在幻想中和慈爱的奶奶一起飞向天国去寻找那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
⑶课文三次提到“大年夜”，课文三次提到“大年夜”，这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢乐的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的悲惨，更引起人们对她的同情、怜悯。
二、课后巩固提升
这一题是情感升华阶段，学生可以根据课后诗歌，结合自己的实际，将心里话用文字表达出来。（略）

15《凡卡》
第一课时
一、课堂目标达成
1.慈悲指望　别墅祷告
2． chā（差池） dǎi（逮住） sì（似乎） mā（摩平）
　差　　逮　　　似　　摩
　　　Chà（一念之差） dài（逮捕） shì（似的） mó（摩擦）
3．口渴竹篮眼睛绣花湖水波涛
　　　喝水蓝天晴朗生锈糊涂祈祷
二、课后巩固提升
1. 用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。
渴望指望希望愿望盼望失望绝望
2. 读读下面的句子，结合带点的词语，说说你对句子的理解。
⑴指望意思是一心期待，盼望。这句话中表明凡卡对生活失去了信心，没有了期待，并采用夸张的手法突出强调自己的生活悲惨。
⑵抽噎一词说明凡卡在写信时一吸一顿地哭泣。从这一动作描写，侧面突出了凡卡学徒生活的悲惨。

第二课时
一、课堂目标达成
这两题都是课后小练笔，也是情感的升华，引发共鸣，鼓励孩子写出真情实感！
二、课后巩固提升
略

16＊《鲁滨孙漂流记》
一、课堂目标达成
1.梗概畏惧桅杆救援叛乱简陋
2.畏惧（勇敢）简陋（豪华）野蛮（温柔）凄凉（繁荣）
二、课后巩固提升
1.请将国家、作者、代表作品连线。
丹麦笛福《凡卡》
俄国　　安徒生《卖火柴的小女孩》
英国　　契诃夫《鲁滨孙漂流记》
此题是鼓励学生积累运用经典名著中的名言警句，使学生感悟鲁滨孙面对厄运时那种积极的人生态度，可以践行到自我生活点滴之中。（略）

第二课时
略

17＊《汤姆·索亚历险记》
一、课堂目标达成
1.将下列成语补充完整。
若无其事落荒而逃欣喜若狂东窜西走
成群结队衣衫不整滔滔不绝诚心诚意
2.吹嘘：本文指汤姆夸张地宣扬或编造洞中迷路探险经过，炫耀显摆自己。
人物性格：可见他的淘气和历险后心里获得的极大满足，有很强的表现欲望和虚荣心。
二、课后巩固提升
对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲写一写，最多100字。
这题属于课后小练笔，在感受人物特点的同时，可以激发孩子们的对比写实愿望。（略）

第二课时
略

第五单元
18 跨越百年的美丽
第一课时
一、课堂目标达成
1读拼音写汉字。
冶炼、溶解、沉淀、乏力、侵蚀
荣誉、人声鼎沸、卓有成效、
2．形近字组词
侵蚀伦理衔草侵蚀
浸泡议论街道浑浊
二、课后巩固提升
1．把词语补充完整。
鼎悄卓既
2．根据意思写词语。
人声鼎沸、卓有成效、端庄

第二课时
一、课堂目标达成
1. 美丽震惊美好震撼
2.略
二、课后巩固提升
1. z 卜或十
2. 新名词“放射线”，计量单位“居里”，科学定律，永远的里程碑。　　
3．根据学生的评价，酌情处理：
居里夫人真是个伟大的科学家啊！
难道居里夫人不是个伟大的科学家吗？
4.可以对含义深刻的句子从不同的角度进行理解，如 “这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。　　
5．根据学生的合理评价，酌情处理

19* 千年梦圆在今朝
一、课堂目标达成
1. 锲而不舍　坚持不懈　夜以继日　
积劳成疾　（　）长逝　华发早生
中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神
2.填空
《千年圆梦在今朝》叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求, 重点记述了新中国成立以来, 中国航天事业的蓬勃发展, 在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,”神舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了. 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国, 团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神.
二、课后巩固提升
略

20　真理诞生于一百个问号之后
第一课时
一、课堂目标达成
1．一锤定音。
诞dàn 纵zòng 涡wō 圃pǔ 蕊 ruǐ 锲 qiè
2. 根据意思写成语。
司空见惯、追根求源、无独有偶、百思不得其解、见微知著
二、课后巩固提升
略
第二课时
一、课堂目标达成
略
二、课后巩固提升
1. 阅读理解
⑴ D 全
⑵ 登峰造极
⑶ 他的成就主要归功于他的勤奋和创造才能以及集体的力量
21* 我最好的老师
一、课堂目标达成
（1）阅读《嗅苹果》，读后交流自己的体会。
苏格拉底脸上的笑容为什么不见了？
因为苏格拉底对于他的学生1.感到失望。2.学生们没有找到确实的证据，应当要实事求是，找到确实的根据，或者用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻，不要自己骗了自己。
你悟出了什么道理？
我们在现实生活中应当对于问题先用自己的感觉找到答案，再通过自己的实践寻求真理，并一再确认自己找到证据的真实性。
二、课后巩固提升
略

收起

大哥（姐）啊！阅读理解要自己去读啊！不过你既然问了，就告诉你啦！九.1.积累基础自私的公平
2.博览群书《史记》的诞生一枚勋章的获得成功者付出相应的代价
3.王羲之临池学书,水滴石穿,李时珍著《本草纲目》,司马迁写《史记》.
4.做任何事情都要持之以恒,不能半途而废.比如学习,只要你有毅力、有恒心,就一定能成功.
5.1勤劳懒惰 2微笑 ...

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这个我们做过了，呵呵告诉你。。
博览经典秘籍史记的诞生、一只老鹰的飞翔，经过在雏鹰时期不断练习飞翔。
积累基础自私的公平的、①。水滴石穿②王羲之临池学书20年，把池水染黑③李时珍拔山涉水，遍尝百草，写成《本草纲目》④司马迁游历名山大川，奋笔疾书，才有《史记》。
4.只有不断努力，才能成功。有一次，我思考了一道题，可怎么也想不出来，后来耐心的想，终于想出来了. ...

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第四单元第四单元人教版第四单元只要第四单元的! 第四单元.速求. 第四单元试题第四单元作文语文第四单元作文第四单元练习卷六年级第四单元作文初一英语第四单元第四单元全部答案. 英语翻译是第四单元四年级第四单元作文小学语文第四单元作文下册第四单元日积月累第四单元全部九年级英语第四单元