高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分f(x)=|lg|x-1|| x≠1f(x)=0 x=1试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数 试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 21:01:36
高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分f(x)=|lg|x-1||   x≠1f(x)=0           x=1试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数     试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数

高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分f(x)=|lg|x-1|| x≠1f(x)=0 x=1试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数 试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数
高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分
f(x)=|lg|x-1|| x≠1
f(x)=0 x=1
试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数
试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数

高中数学 数形结合的题 最好有图像 可加分f(x)=|lg|x-1|| x≠1f(x)=0 x=1试根据c不同取值,讨论f^2(x)+f(x)+c=0的实数解的个数 试根据b不同取值,讨论f^2(x)+bf(x)+1=0的实数解的个数

f(x)的图像如图所示,f(x)的值域f(x)≥0.
后面的讨论 令f(x)=X(X≥0),即使讨论X^2+X+c=0的实数根(X≥0)
这个不难吧,后面的一样,就是讨论定义域大于等于0时,二元函数的根的情况