作业帮以《他》为题的作文.急不要有雷同的,字数八百字 要求大量的细节描写 ,要通过细节反映人物的内心初三水平
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/08 05:20:21
以《他》为题的作文.急不要有雷同的,字数八百字 要求大量的细节描写 ,要通过细节反映人物的内心初三水平
以《他》为题的作文.急
不要有雷同的,
字数八百字
要求大量的细节描写 ,要通过细节反映人物的内心
初三水平
以《他》为题的作文.急不要有雷同的,字数八百字 要求大量的细节描写 ,要通过细节反映人物的内心初三水平
一天放学,我约了同学来家里玩.一进家门,我俩就飞扑到电脑前,开始打游戏,激战正酣,只听见楼底下传来一声咆哮：“好啊,敢不改完错就回家!”.我们对望了一下,凭直觉我就觉得这事恐怕和自己有关.我俩急忙奔向窗口.只见那人身穿黑夹克衫,一手扶自行车,一手叉腰,满脸的怒气,浑厚的男中音因为激动变调成男高音,在小区的楼群中间久久回荡.这不是数学老师么!他怎么追到这来了?太不可思议了!老师把手一点：“你给我等着!”我们害怕得几乎发抖起来,真是太恐怖了.不一会,老师进来,把我臭批了一顿.虽然没玩成,但我还真是佩服他的速度和方向感,不仅第一时间发现我溜号,而且能这么快抓获肇事者.
责任感,佩服他敬业的精神,能够时时刻刻督促学生.
他给我留下最深印象的就是那次他代上的数学课了.他踏进教室,咳嗽了一下,全班的骚动就都停止了.把书放下,走到台前,极其轻松自信的开始了讲课.在课上,我们每个人的大脑都要飞速旋转,竖起耳朵,才能够把他滔滔不绝的话听到和吸收进去.他非常自信,甚至到了狂妄.他问我们繁琐的数学的定义,我们回答不上,他就用他自以为潇洒的姿势,斜靠在黑板上开始背定义.语速极快,咬字清晰,台下不禁发出了惊呼,可想他写了多少总结,多么努力的备课,才能到这种境界!说完后他扬了扬眉毛,转过身,开始写字.他的思路好像永远都断不了,40分钟的课,对他来说,只是刚开始讲一样.转眼,下课了.他不情愿的放下粉笔.拿起手里的卷子,向我们说：“同学们要好好改错,不要像我一样拿一个空卷子上来就能开讲.”震惊!难道他把整整一篇卷子上的答案全都背下来啦?那么多计算题数字.太酷啦!台下只有震惊.我们立刻去找到伙伴一起讨论这神奇的老师,赞叹声连绵不绝,这时候,没有人再去嘲笑他那自以为潇洒的僵硬姿势,没有人再去评论他的狂妄自大,他有权狂妄,他是真酷啊!
清晰的解题思路,以及准确的语言,加上写字飞快,他把讲台当成了展示才华的舞台.一次次地捋头发,露出极为镇静的表情,背着手,虽然夸张但是可以看到他对专业的自信.
我也要像他那样,认真负责,极其敬业,做个精通专业,热诚负责的男人.
得了40分