雅思听抄和点抄的问题我记得雅思老师说过 联系听力最好的方式就是听抄 我就是在联系听抄 做完题目之后 开始做听抄 一句话反复的听 直到能写下来 虽然用时比较长 但我在坚持 可是有些

雅思听抄和点抄的问题我记得雅思老师说过 联系听力最好的方式就是听抄 我就是在联系听抄 做完题目之后 开始做听抄 一句话反复的听 直到能写下来 虽然用时比较长 但我在坚持 可是有些
雅思听抄和点抄的问题
我记得雅思老师说过 联系听力最好的方式就是听抄 我就是在联系听抄 做完题目之后 开始做听抄 一句话反复的听 直到能写下来 虽然用时比较长 但我在坚持 可是有些网页上说 这样全文听抄是浪费时间 说什么点抄 全文听一遍 写下形容词之类的词汇 听起来有点像lecture做notes
听抄也有方法 我想直到我这样的做法是否有意义 是不是真的像有些上面说的 是浪费是时间无效率的 我听抄完了也会对原文 然后反复听自己写错的地方 并且也跟读 我想直到我是否该坚持这么做 还是改变方式会更有效率

雅思听抄和点抄的问题我记得雅思老师说过 联系听力最好的方式就是听抄 我就是在联系听抄 做完题目之后 开始做听抄 一句话反复的听 直到能写下来 虽然用时比较长 但我在坚持 可是有些
你好,很高兴为你解答我建议你试试我给你推荐的方法：
学习雅思不难,只要有合理的雅思学习计划和有效的训练,一定能拿到理想雅思成绩；
雅思听力中的-基础薄弱的学生突破6分
现象：
　　从雅思课堂观察下来,基础较为薄弱的学生在课上最常见的问题是这样六种情况：
　　第一种：听不懂,答案定位不到；
　　第二种：局部听懂情况下,抓不住重点；
　　第三种：听不懂,能捕捉到局部一些答案；
　　第四种：基本听懂情况下,答案定位较有限,能顺利定位到的答案很多来不及写完整；
　　第五种：基本听得懂,能捕捉到的答案也写下了,但是拼写错误较严重；
　　第六种：最后一种,也是最让考生崩溃的一种,在基本听得懂的情况下,定位到的答案能写下了,也拼对了,但是细节错误被扣了,比如漏了“单位”,“复数”.
　　这是一个非常有趣的现象,通常会发现,学生处于第几种状况之下,那么在此时他/她的分数可能就是几分.
　　试想,如果考生什么都听不懂,连平时很熟悉、很亲切的is、 am、 are、 but、 because都很难捕捉到的时候,只能通过“猜测”来解决,雅思听力一共40题,即便算其有10%的命中率,答对四题也只能勉强赶上1分,而这样的分数很难“上台面”.
　　相对而言,第六种情况已经是想要突破6分的考生的较为理想的状态了.也就是说,如果考生想要突破6分,那么以上6种阻碍要做到各个击破,对于还处于第一、第二种的同学来讲任务显然还是比较艰巨的.
　　当然,以上6种情况,没有一种是在完全听懂的情况下,如果我们从积极的角度考虑,就是说,雅思听力,即便是没有能够听懂每一句话,考到6也是完全有可能的.
　　策略：
　　建议基础薄弱的学生需要先从“词汇”和“语音”两方面开始着手打好基础.
　　step1：
　　“单词是根”的讲法适用于任何形式的英文考试,雅思考试当然也不例外.要到6分,除了掌握接近于四级考试的基础词汇量外,雅思考试听力由于场景多样这一特性的存在,需要考生对场景词汇有一定量的积累.
　　在记忆单词的基础上需要结合听写训练.选择一些音相近的单词,一些含有同化、强弱读、连读、失去爆破或包含否定的句子；听写有数字、人名、地名等类似信息的对话和短文,比较有针对性的听写材料来源就是雅思考试真题中的相关内容.处境4的同学尤其需要这方面训练.
　　step2：
　　接着是语音,那么语音又从何而讲呢,其实单词不会读,或者读得不标准就难以听得懂,听不懂就连讲都会连累到.
　　为了避免“看得懂,听不懂”的尴尬境地,平时要补充听读训练,即听完一两遍录音后,进行模仿跟读.在跟读时,仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则从而掌握一些朗读技巧.同时这种方式能非常有效地培养并提高语感.
　　step3：
　　在基础训练之后,需要有针对性地去了解雅思考试,探究听力的出题思路和做题原则,这样才能少走弯路,避免像第6种情况的出现,从而在总体水平可能还有限的条件下极大程度上保证自己的正确率.
　　结论：
　　学习是一个反复的过程,对于英语基础差的考生来讲更是如此,不要急于求成对自己的要求过高,指望着单词看一遍就能记住,发音跟读一遍就能纠正,要允许自己适当的犯点错误,不断地纠正反而能使自己对于某些知识点记得更牢.相信只要不断吸收,不断实践,不断改进,突破6分,It’s just a matter of time!
祝你好运,希望你取的好成绩