仿写 大雁归来的作文习性最好是鸟类 比如是 鸽子归来

仿写 大雁归来的作文习性最好是鸟类 比如是 鸽子归来
仿写 大雁归来的作文
习性
最好是鸟类 比如是 鸽子归来

仿写 大雁归来的作文习性最好是鸟类 比如是 鸽子归来
喜欢在太阳下山时出走,踩在暖暖阳光下,任微风拂起整齐干净的发丝,轻吻无瑕的脸颊.什么也不想,什么也不必想.仿佛置身于世外的鸟语花香,潺潺流水之中,余晖中的大雁,排着整齐的“人”字从无际掠过,引出无尽诗意,正如刘禹锡《秋词》中所说：“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.”
　　大自然的魅力无穷无尽,总是让人感觉若即若离的一种朦胧.所谓的“鹰击长空,鱼翔浅底,驼走大漠,虎啸深山”,便是大自然的一点极致.江山如娇多娇,引无数英雄竞折腰,这或许便是大自然的另一番风情.曾几何时,大自然的景物被文人用作托物言志、借景抒情的工具,大自然则又披上了一层神秘的感情面纱,与诗人、作家同悲共喜,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下”……上下五千年,滚滚长江水,华夏一代代炎黄子孙,与大自然和谐相处时,又不断点缀修饰着这位伟大的母亲,这位世界上最漂亮、最温柔、最贤惠的母亲.
　　漫步山间小道,最惬意的便是能走在遮风挡雨的参天大树下,静听周围的虫鸣鸟啼.放眼田野,是数不清的相互缠绕点缀的花草树木.脚下的路湮没在幽深的丛林中,延伸至未知的前方……渐渐地,融入大自然.只有不需要任何修饰装扮的景色,才是最美的新娘.正如清朝大学者王国维谈的“有我之境”与“无我之境”的相互渗透、相互融合.何为有我?何为“无我”?大自然的默契不是任何矫揉造作的修饰能媲美的,是用任何已知的华丽的言语都不能描摹的.
　　大漠孤烟直,长河落日圆.大自然的每一点,每一滴,都给人以一种无法超越的和谐的韵味.喜欢在疲惫的时候外出,远离尘世的喧嚣,世事的纷扰,独自享受这江上之清风,山间的明月的寂静.欣赏大自然,给自己一点抚慰.余晖中的大雁,轻轻掠过头顶,朝着太阳升起的方向翱翔.红彤彤的落日,散发着她的余晖,铺洒在纷忙的人群身上,便是一种别致,一种惬意,是你、我、他都拥有的一点灵动.

仿写大雁归来
一只燕子的(来临说明不了)春天,(但)当一群大雁冲破了3月暖流时,春天(就来到了).
一只燕子的(色彩点缀不了)春天,(而)当一群大雁冲破了3月暖流时,春天(既绚丽多姿了).
《大雁归来》同步作文——写作指导
写作指导：环境描写在作文中的应用
　　环境描写，分自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写是写人和叙事的一种辅助手段；社会环境描写主要是...

全部展开

仿写大雁归来
一只燕子的(来临说明不了)春天,(但)当一群大雁冲破了3月暖流时,春天(就来到了).
一只燕子的(色彩点缀不了)春天,(而)当一群大雁冲破了3月暖流时,春天(既绚丽多姿了).
《大雁归来》同步作文——写作指导
写作指导：环境描写在作文中的应用
　　环境描写，分自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写是写人和叙事的一种辅助手段；社会环境描写主要是写好人和事，以深化主题。环境描写写得好与否，对一篇作文的成败有着密切的关系。
　　环境描写的作用是多方面的，在作文中一般是突出主题，表现人物性格，推动情节发展，显示事件发生的背景，展现地域风貌、风土人情等。综合起来看，环境描写具有以下一些主要效果和作用：
　　一、烘托、刻画人物的精神风貌。人物活动的场所和周围的景物，通过描写寓意于景，景中有意，起到衬托人物的精神风貌的作用。如李键吾在《雨中登泰山》中对泰山特有的风貌的描写，反映出了作者对祖国山河的热爱和敢于迎难而上，不断登攀、前进的情怀。二、能深刻地表现文章主题。茅盾说过：“作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切联系着人物思想和行动。”在作文中，通过对环境的描写，还可以达到“辞以情发，寓情于景”的目的。如鲁迅小说《祝福》开头和结尾的环境描写。在实际的写作过程中，自然环境描写和社会环境描写，往往交叉进行，相互映衬，相得益彰，但如果运用不当，就容易步入以下三大误区：
　　误区之一：环境描写不真实、不典型。在作文中尤其是社会环境描写若不典型，就会削弱文章的感染力。正象恩格斯在给玛·哈克奈斯的信中所说：“您的人物，就他们本身而言，是够典型的。但是围绕着这些人物并促使他们行动的环境，也许就不那样典型了。”恩格斯还说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”因此，环境描写要真实，要典型，才能“创造”人，才能是一个有血有肉有骨有感情的人。
　　误区之二：环境描写详略不当，喧宾夺主。要知道环境描写是写作的一种辅助手法，描写得过多、过滥，势必“意外伤害”主题。茅盾曾批评过某些青年作者为写景而写景的作法：“有些作品，开头写了几百字的‘外景’，而后写到室内的人物，展开故事；这一段‘外景’与室内发生的故事不相关联。因此，‘外景’的描写成为赘瘤。”（《关于艺术的技巧》）
　　误区之三：人物的思想感情没有渗透到环境描写之中。描写环境的目的是刻画人物，通过描写反映人物的思想感情，而不要把描写当成一贴膏药硬往文章中贴，或当成一种装饰品，去从形式上美化文章。只有在描写中融进真情实感，敞开肺腑于直陈，才能达到很好的效果。凡是读过鲁迅先生作品的人都会有这种感觉，鲁迅先生笔下的社会环境描写可谓炉火纯青。但更值得我们学习的是他在那些笔锋犀利的作品的字里行间包含着的那满腔激情，真正体现出一个爱国主义文艺战士的襟怀。

收起

大雁归来是哪篇课文的？？八下 第三单元 14课这篇文章的主题是以保护野生动物、珍重野生动物为主题，楼主你可以以这个主题展开来写。（仿写，不一定是写大雁，可以写其他的。比如：老虎、海豚、鲨鱼等野生动物。）中间分段写。中间要点题。点出你所写的野生动物。...

全部展开

大雁归来是哪篇课文的？？

收起