中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/05/05 00:44:43

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形.但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我.“万岁!”他们都拍掌欢呼起来.
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳.此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了.
1.第一段中画线的句子表达了作者怎样的思想感情?（划线的句子：中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.）
2.联系上下文,写出下列句子中加点词所指代的具体人物.
（1）“万岁!”他们都拍掌欢呼起来.（加点词：他们）
（2）他们也何尝不酒醉似的喝彩.（加点词：他们）
3.第三段写道：“呜呼,无法可想!”这表现了“我”怎样的思想认识?

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一
1 这里表达了作者气愤的情感,
2.（1)“他们”是指受军国主义思想毒害的日本青年学生.
（2）“他们”是指闲看枪毙犯人的麻木的中国人.
3.说明作者的思想受到极大的振动,民族自尊心受到了严重打击.