抵制中国式闯红灯作文400字400字，不许少于300到350字，不许多于420字。（最少最少300字）多写点闯红灯的坏处

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抵制中国式闯红灯作文400字
400字，不许少于300到350字，不许多于420字。（最少最少300字）多写点闯红灯的坏处

抵制中国式闯红灯作文400字400字，不许少于300到350字，不许多于420字。（最少最少300字）多写点闯红灯的坏处
“哈哈……”是谁笑得这么欢?原来是翠苑小学文华校区五（1）班的同学们啊!什么事情这么开心呢?哦,是亲爱的葛老师别出心裁,让同学们表演情景剧呢!
这一次,情景剧的中心围绕着网络热词“中国式过马路”.大家先各自准备着,四人小组分配好了角色,立刻开演.
先来瞧瞧我们组：由于特殊情况,我们这个组只有三个人.简单商量后,我们迅速分好了角色.李易闯红灯,我演劝说者,肖云龙当司机.开演!李易不管三七二十一,闯红灯喽!我立马迎上去,还没来得及开口,肖云龙已经指着李易怒目而视,不容分辩连声而出：“你是怎么走路的?你多大个人了,你色盲啊?红灯你看不见啊?你有没有长眼睛呐?”,李易也不甘示弱：“怎么了,我高兴,有本事你撞我啊?你来啊?别以为你开个破车就了不起!”这样你一言我一语的我都还没看清怎么回事,两个人就撕打在一起,我在边上急得直跳脚也没有办法分开他们,突然,我灵机一动以绝对盖过他们一声大喊：“老爷爷!”他们俩一愣神,我赶紧拉着李易说：“老爷爷啊,你介大的年龄了,怎么还敢闯红灯哩?”还没等我说完,班里笑成一片.
接着葛老师请了四位同学表演闯红灯者,不同的年龄职业和身份,让中国式过马路显得个个理由充分：有急于上学的学生；有赶着上班打卡的白领一族；有忙乎签合同的销售经理；还有一位匆匆忙忙准备买菜的家庭妇女；四人先是集结在路口,然后一齐快步闯红灯,说时迟那时快,充当劝说者的张义美一看急眼了,既想拉住背书包的又想揽着夹公文包的,顾不上拿文件袋的溜跑了拎菜蓝子的了.怎么办?这时交警来了,拦下了这帮闯红灯的人,每人罚款五元或者留下来充当劝说者,以便监督其他不服从交通信号灯指挥的人,也就是乱闯红灯者.
今天的情景剧其实不是春晚小品,葛老师的目的是让我们学会思考.
什么叫中国式过马路呢?其实这是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃,即“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关.”出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响,从而不顾及交通安全.
很多人虽然知道闯红灯危险,但总觉得交通事故是别人的事情,不会发生在自己身上.其实,不管是开车还是走路,走在路上就有交通事故的可能.因为没有人在出事前就知道,否则就不会有事故.因此也可以说每一个人都有可能发生交通意外,而闯红灯的人,出事的可能就更大.
对小学生而言,也是社会的一分子,所作所为对社会也产生或多或少的影响.不同的是,有的人以自身的文明言行,最大程度地传递着“正能量”,而有的人,则在茫茫人海中随波逐流,甚至引发令人生厌的“负能量”.由此而言,当我们在马路上行走或驾车的时候,更应好好地想一想,自己是不是“中国式过马路”那群人中的一员?
通过今天的中国式过马路实演晾晒,同学们都在反思.文明过马路,要注重习惯的养成,小手拉大手,要大人做给孩子们看；孩子的行为规范了,反过来也可以促进大人的自律.多些规则意识,多些对生命的敬畏,我们的道路才会更畅通些,更安全些.宁停三分,不抢一秒,不应该只是一句口号,而该是开车的和走路的共同遵守的行为守则.

　　几乎所有从国外回来的人都大骂中国的交通，什么闯红灯啊，不走斑马线哪，在高速公路上遛弯呀，反正被总结为：中国的个体效率高了，而整个社会的整体效率很低。借此，大家便开始批判，中国人行为方式也不守规则，人情大于法，腐败，内耗，而且不诚信，从学术讨论到资本运营，充斥着欺诈、肮脏。
　　讲规则，社会就进入了高速公路，没有红灯通行无阻，可究竟是谁更讲规则呢？是厄瓜多尔的裁判，还是中国甲A的黑哨？是...

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　　几乎所有从国外回来的人都大骂中国的交通，什么闯红灯啊，不走斑马线哪，在高速公路上遛弯呀，反正被总结为：中国的个体效率高了，而整个社会的整体效率很低。借此，大家便开始批判，中国人行为方式也不守规则，人情大于法，腐败，内耗，而且不诚信，从学术讨论到资本运营，充斥着欺诈、肮脏。
　　讲规则，社会就进入了高速公路，没有红灯通行无阻，可究竟是谁更讲规则呢？是厄瓜多尔的裁判，还是中国甲A的黑哨？是碰了腿，假摔了捂着脸的里瓦尔多，还是刚上场就给红牌罚下的邵佳一？不要用这次的世界杯做例子好吗？提起它，恰恰证明了破坏规则的行为不都会成为高速行驶中扬起的泡沫，而刁钻古怪的破坏反而能演绎成历史的经典，那个著名的上帝之手，难道有人能否认他是球王？
　　“没有规矩，不成方圆”，规则和条文的意义在哪里？其实一种更积极的理解是，只有知晓了这些“规矩”，你才能躲避它，戏弄它，篡改它，欺骗它，才能立于不败之地，然后自鸣得意。中国人多少年的缺课，其实就在于不太懂规矩，不太善于利用规则玩弄规则，借规则之利，得己之念。真正被红牌罚下的往往是比较低级的犯规，游刃有余的犯规都是要载入史册，令后人学习的。邵佳一刚上场就给罚下去，恰是证明了他的不智慧。
　　有多少优秀的政治家是一直诚信从不说谎的？有多少著名律师没有钻过法律的空子？有多少名声卓著的会计师不精通避税技巧？国际法有几条是被各个国家严格遵守了的？
　　心理学证明，人心底分明都有“破坏的冲动”，所以许多强者或畸形的强者往往深谙规则，游戏规则，最后凌辱这些规则。蜡笔小新不是孩子们的知己，他是个勇于打破规则，最后还假装无辜的小孩子，他只能反射出大人心目中的最高境界———理直气壮地破坏人心理的基础道德防线。
　　美国的安然、安达信、世通，这些吹牛吹破牛皮的公司，在膨胀的时候让股民买过一股上百美金的价格，而现在，他们就是个零或负数。我们要学习的规则也在这里生长吧？
　　我们也许已经感觉到了游戏规则的岌岌可危，而这种时候往往预示着新的混乱即将来临。更先进的规则已经在蠢蠢欲动了，虽然国际足联不同意用电子设备评判球场，要声嘶力竭地保留人的判断，而不公平就会有力量在反对。重要的不是顽固在遵守旧规则，而是力求建立新规则。
　　不过，在新规则建立起来前，既定规则应该具有权威。比如说高考吧，几乎所有人都在批判“分数定终身”的规则很糟糕，但是，我还得坐在这里答卷子，因为这个规则毕竟给了我展露才能的机会。

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