诗歌赏析 柳中庸《听筝》听 筝 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情.谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城.本诗重点写“声”,却

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 00:51:47
诗歌赏析 柳中庸《听筝》听 筝 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情.谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城.本诗重点写“声”,却

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诗歌赏析 柳中庸《听筝》
听 筝 
抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.
似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情.
谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?
更入几重离别恨,江南歧路洛阳城.


本诗重点写“声”,却又不直接写“声”,没有用一个象声词,却显示了“此时无声胜有声”的艺术魅力,结合诗句赏析诗人是如何是诗歌达到这一艺术效果的?
诗人说“听筝”听出了“无限秦人悲怨声”,试分析诗中都有哪些“悲怨声”


可以不是标答,只要做出来就行,

诗歌赏析 柳中庸《听筝》听 筝 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情.谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城.本诗重点写“声”,却
1.作者运用(1)通感的艺术手法来描写听到的音乐的美,将抽象的筝乐具体化,(2)比喻的修辞手法,将追逐乐声的过程比做“逐春风知柳态,随啼鸟识花精”的过程,形象生动使读者切身感受到音乐的悲切和变化莫测的情思伤感.2 “独”“空”形象的映衬了当时的环境,两个字相互呼应,使诗句所要表达的孤独寂寞,无奈之感显得十分立体,入木三分.
这样可以不?

听筝 柳中庸 柳中庸《听筝》中“独” “空”二字赏析 诗歌赏析 柳中庸《听筝》听 筝 抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情.谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城.本诗重点写“声”,却 《听筝》柳中庸听筝(柳中庸)抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.似逐春风知柳态,如随啼鸟识花精.谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城.(1)试结合全诗,分析是 唐朝柳中庸的《听筝》简要分析颔联描写音乐给听者带来的感受所运用的艺术手法及其作用 鼎湖山听泉赏析 《听筝》——柳中庸 在这首诗中,是人是怎么样表达自己的思想感情的?抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.似逐春风知柳态,如随啼鸟识花情.谁家独夜愁愁灯影,何处空楼思月明?更入几重离别恨, 听筝 ---------- 柳中庸 回答问题抽弦促柱听秦筝,无限秦人悲怨声.似逐春风知柳态,如随啼鸟识花精.谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨,江南歧路洛阳城1诗人听筝最突出的感受是 寻柳中庸的《江行》赏析 季羡林的《听雨》赏析 《虞美人 听雨》的赏析 《听妈妈的话》歌词+赏析歌词+赏析! 季羡林散文《听雨》的赏析 赏析蒋捷的《虞美人.听雨》 赏析“夜阑卧听风吹雨” 夜来卧听风吹雨赏析 赏析 柳中庸的《征人怨》 为什么说这是一首边塞诗? 今天看电视听到一个词“中庸至和”不知道什么意思,听说是一种境界