分度值……木板一端落在9上,一端在12点7上,单位厘米,求长度我写的是3点7厘米,答案是37点0毫米,为什么单位是毫米,答案说要估读到分度值下一位,

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 20:32:07
分度值……木板一端落在9上,一端在12点7上,单位厘米,求长度我写的是3点7厘米,答案是37点0毫米,为什么单位是毫米,答案说要估读到分度值下一位,

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分度值……木板一端落在9上,一端在12点7上,单位厘米,求长度
我写的是3点7厘米,答案是37点0毫米,为什么单位是毫米,答案说要估读到分度值下一位,

分度值……木板一端落在9上,一端在12点7上,单位厘米,求长度我写的是3点7厘米,答案是37点0毫米,为什么单位是毫米,答案说要估读到分度值下一位,
你能把图传上来是最好的.不过,我想你错在没有把估计值给读出来.另外,刻度值的最小单位不是厘米,而是毫米.

分度值是最小格代表的数值,此题中最小格为毫米,分度值就是毫米,所以往毫米后读一位,37.0毫米

直尺精确到毫米,所以要估读到下一位,所以是37.0毫米,3.70厘米也是对的0.0370米还是对的。单位为什么用毫米单位不一定是毫米,答案不够齐全。 最小分度是毫米答案说是37点0,我就搞不懂为什么不是3点70厘米呢? 我是初一 在预习初二 不刀懂见谅3.70 厘米也对,只要精确到下一位,就对了。我高中刚毕业, 以前做题有些题目答案不完全...

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直尺精确到毫米,所以要估读到下一位,所以是37.0毫米,3.70厘米也是对的0.0370米还是对的。

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分度值……木板一端落在9上,一端在12点7上,单位厘米,求长度我写的是3点7厘米,答案是37点0毫米,为什么单位是毫米,答案说要估读到分度值下一位, 使弹簧测力计一端固定在墙壁上然后拉动木板,该装置的优点 L型木板P(上下表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,轻质弹簧一端固定在木板上,另一端与置于木板上表面的滑 研究匀变速直线运动实验某同学操作他将平板一端抬高,轻推上车,使小车能在平板上做匀速直线运动,这个操作是否正确?实验中的长木板是平放还是可以一端高一端低? 轻弹簧一端固定在长木板上 另一端与放置在木板上重为5.0N的A轻弹簧一端固定在长木板上 另一端与放置在木板上重为5.0N的物块A相连.现将木板右端由水平位置缓慢抬起至与水平面夹角为30度 在矩形纸片abcd中ab等于8.将纸片折叠,使顶点b落在边ad上的e点处,折痕的一端g点在边bc上,bg等于10. 如图,矩形纸片ABCD中,AB=8,将纸片折叠,使点B落在边AD的E点上,折痕的一端G点在边BC上,BG=10……(续题目)当折痕的另一端F在AB边上时,如图,求BF的长度.(提示:可从点E向BC边作垂线) 八年级上 如图在纸片ABCD中,AD=8,将纸片折叠,使顶点B落在边AD的点E上,折痕的一端G点在边BC 质量为m的人站在质量是M的木板上木板和地面的动摩擦因数是μ1,人和木板间是μ2,一根细绳跨过光滑定滑轮,一端系在木板上,一端被人拉着,当人用力收拉绳子并和木板一起向右匀速运动时,求 物体加速度与木板倾角的关系质量为m的物体放在一水平放置的粗糙木板上,缓慢抬起木板的一端,求物体加速度与木板倾角α的关系图像. 水平横梁的一端A插在墙壁内,另一端装有一光滑小滑轮B.一轻绳的一端C固定于墙壁上…水平横梁的一端A插在墙壁内,另一端装有一光滑小滑轮B.一轻绳的一端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后 轻弹簧的一端与物块P相连,另一端固定在木板上.先将木板水平放置,并使弹簧处于拉如图所示,轻弹簧的一端与物块P相连,另一端固定在木板上.先将木板水平放置,并使弹簧处于拉伸状态.缓 问一道物理题,懂点物理就进如图所示,工人要把重为1000N的货物沿倾斜的木板推上汽车,木板长5m,一端离地1m.货物与木板间的动摩擦因数是0.6 假定工人推力方向始终与版面平行,球工人在搬运过 把一块砖放在水平木板上,当木板一端放在地面上,另一端缓慢抬起时,砖仍静止.在这个过程中,砖对木板的压力和压强分别怎么变化? 将一个一端封闭,一端开口的弯曲玻璃管固定在一个有刻度的木板上,通过刻度读出玻璃管两边水银面的高度差为750mm.据此,请你求出此时的大气压强. 如图,矩形纸片ABCD中,AB=8,将纸片折叠,是顶点B落在边AD上的点为E,折痕的一端G点在边BC上(BG>GC)另一端F落在矩形的边上,BG=10.(1)请你在备用图画出满足条件的图形;(2)求出折痕GF的长. 如图,矩形ABCD中,AB=8,将纸片折叠,使顶点B落在边AD上的点E,折痕的一端G点在边BC上(BG<GC),另一端F落在矩形边上,BG=10.(1)请你在备用图中画出满足条件的图形(2)求出折痕GF的长. 在一端固定一端自由的弦上能够产生驻波的条件是什么?为什么?