短文两篇行道树课文通篇运用了什么修辞手法来表现内容和主题?

短文两篇行道树课文通篇运用了什么修辞手法来表现内容和主题? 《行道树》运用了什么修辞手法?行道树这篇课文中,三自然段运用了什么修辞手法?行道树这篇课文中，三自然段运用了什么修辞手法？（至少两种） 读了 短文两篇 行道树 这篇课文的收获是什么? 急啊 1分钟 7.短文两篇 行道树1.行道树在想什么?感到了什么?2.他承受了什么,为何选择这样的命运?3.行道树的精神是什么 第七课,短文两篇的行道树行道树代表了什么精神?还有什么人像她一样? 这段短文运用了什么修辞手法 课文问题行道树行道树运用第一人称诉说了个什么事! 开天辟地这篇课文运用了什么修辞手法 短文两篇行道树教案 短文两篇(行道树 第一次真好)讲了什么内容? 第七课短文两篇中的行道树一文这段文字采用了什么人称,作用? 1、课文是运用第几人称写的?2、课文运用了什么修辞手法来表现内容与主题的?3、通过理解,你认为行道树是怎么样的一种形象?4、请试着用一句话来概括文章主旨. 行道树,我们苦熬着,牙龈咬得酸痛,直等到朝霞运用了什么修辞手法快点 《与泥对话》阅读答案这篇短文通篇运用了（ ）的修辞手法,作者表面上是在赞美泥,而实际是在赞美像泥一样（ ）的人. 帮忙找找初一课文《短文两篇》（行道树 第一次真好）的教案 初一课文第七课《短文两篇》中的《行道树》改编成剧本 短文两篇 行道树和第一次真好的课文生词拼音和注释 7 短文两篇行道树教案