父母与孩子们之间的隔阂该怎样处理?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/07 01:39:50
父母与孩子们之间的隔阂该怎样处理?

父母与孩子们之间的隔阂该怎样处理?
父母与孩子们之间的隔阂该怎样处理?

父母与孩子们之间的隔阂该怎样处理?
孩子与家长产生心理隔阂的第一个原因就是许多家长并不完全理解孩子的心理特征:我当老师的那几年里,家长们对我抱怨最多的就是孩子总是不听话,不爱学习,总是逃学上网之类的话,其实,我想这些家长们并不知道,正是由于他们并没有完全理解孩子的心理特征而采取了对待成年人的教育方法教育孩子,这样的教育结果常常是事与愿违的,不仅没有能够真正教育孩子而且更让孩子感觉到自己与家长的心理隔阂,不正确的教育方法是孩子与家长产生心理隔阂的主要原因,孩子毕竟是孩子,孩子的心理世界是与大人完全不同的,所以孩子与父母之间的心理隔阂大部分都是产生在大人并不完全理解孩子的心理想法,我曾遇到过很多苦恼的家长,这些家长们一见我就说孩子不听话,天天都教育都没有任何效果,更有家长苦恼说越教育反倒让孩子更不听话,每当我听到这些家长的抱怨,我就会对他们说,其实错误并不在孩子,而是家长们并没有完全把握孩子的心理特征,因此我总是建议这些抱怨的家长们去带着孩子一起听听教育专家的课,那样才能让家长们真正知道问题出在哪里,其实有问题的不仅是孩子更是家长,而孩子与家长之间产生的心理隔阂很大程度上是因为家长不懂得孩子的心理特征从而使用强硬的教育方式甚至打骂来教育孩子,结果自然是适得其反,很多离家出走的孩子大部分都是因为这个原因,孩子毕竟还是孩子,他(她)们不会真正懂得父母孜孜教育的良苦用心,所以家长们面对不听话的孩子,不要轻易的批评打骂,而是应该询问一下教育专家,听一听教育专家的意见,然后再采取适当的方法揣摩孩子的心理进行有针对性的教育,这样才能让不听话喜欢捣乱的孩子变得真正乖巧懂事起来,而家长对孩子们正确的教育方法也是消除孩子与家长心理隔阂的一访良药.0 X4 [* H% [5 S.K2 a$ B\x0d孩子与家长产生心理隔阂的第二个原因就是许多家长由于平时的工作繁忙和生活压力而忽视了孩子的存在,不知道哪一位名人曾经说过一句充满哲理的话“孩子的快乐在很大程度上取决于大人”,这句充满哲理的话,现在想起来说的非常对,其实就是这样简单但是许多家长却不真正明白的话,孩子毕竟是孩子,孩子的快乐之源泉其实就是大人,而一个孩子最大的快乐就是自己的父母,现在社会是一个竞争压力非常大的社会,我深深能体会当当父母的不容易,当父母的不仅要每天都勤劳的上班维持一家人的生计还要照顾孩子,所以很多家长正是由于平时工作繁忙而忽视了孩子的存在,被家长忽视的那些孩子,自然会与家长产生心理隔阂,而且隔阂非常大,我就有深刻的亲身成长体会,记得我小时候,家里的兄弟姐妹非常多,而我们全家人的生活压力就压在父亲一个人的肩膀上,那个时候,我就常常感觉到自己就好象没有父母一样,父母因为繁忙的生活压力与工作压力而忽视了我的存在,这带给我的就是非常大的苦恼与无奈,现在每当回忆起自己的成长总是觉得存在许多遗憾,而我也曾经因为被父母忽视存在而与父母产生了严重的心理隔阂,至到现在,我都在心里觉得还存在这样的阴影,因此我想提醒现在的家长,千万别因为工作繁忙与生活压力而忽视了孩子的存在,孩子一旦被父母所忽视,那就等于残酷而无情的剥夺了孩子的快乐,而孩子被家长忽视也是造成孩子与家长之间心理隔阂的最大原因,我记得在我当老师的那几年里,我遇到了许多问题学生,而这些问题学生在家庭里我了解到也同样是问题孩子,这些孩子在学校里让老师感到头疼在家庭里让父母感到头疼,而这些问题孩子的问题其实并不在孩子身上,而是在家长身上,正是由于家长们忽视了孩子的存在而让孩子觉得自己非常孤单,从而把这种孤单变成了一种心理自卑,有这样心理问题的孩子常常不愿意接触老师,似乎就象被封闭在了自己的世界里,我就亲身有这样的经历,我在能深深的理解这些问题孩子的问题,曾经我就听著名儿童教育专家陶虹开教授写的一本关于怎样纠正有网隐孩子的心理问题,其中陶教授引用了自己亲身经历了一个孩子,这个孩子小时候非常懂事听话,但是上学之后就变了,总是喜欢逃学上网,而老师和家长的教育也无济于事,于是家长救助陶教授,教授面对这个孩子,并没有觉得问题完全在孩子,而是和家长有关,后来问题真的解决了,孩子变回了原来听话懂事的孩子,而解决的办法就是孩子与家长之间的心灵沟通,经过一番沟通,家长才终于明白,原来孩子上网的原因就是为了在虚幻的网络世界里寻找到心灵的温暖,而原因恰恰是由于家长平时工作繁忙而忽视了孩子的存在,孩子一旦被忽视就感觉到自己是孤独的人,而孤独就要寻找温暖与幸福,现实的世界里无法找到那就到虚幻的网络上寻找,结果就造成了孩子喜欢逃避现实世界而喜欢上网的原因,所以孩子被家长忽视其实就是造成孩子与家长之间心理隔阂的最大原因.\x0d& j6 @) j U:M G0 )