八年级上册物理书内容

对于两个自然数a.b(a大于0）,定义一种新运算“＃”：a＃b=2a+b/a,那么求（2＃4）＃12是多少? 对于两个数a和bi,定义一种新运算“*”：a*b=2a+b乘a.那么,（2*4）*12=?x*10=84,x=? 五年级数学题答案,50分悬赏五年级应用题数学答案,超急,50分http://zhidao.baidu.com/question/65428128.html,最后的115道应用题是求答案的题 1.用8个棱长是1分米的正方体摆成不同形状的长方体(或正方体),它们的表面积各是多少?2.一个底面是正方形的长方体.正纺形的边长是是非非厘米.这个长方体的高是多少?表面积是多少?3.一根铁 容易的! 比15多20%的数是（什么）,比20少20%的数是（什么）.5比4多（什么）%,4比5少（什么）%. 1.一个圆的直径从12CM增加到16CM,圆的面积增加了多少平方厘米?2.在一个周长为32dm的正方形内剪一个最大的圆,剪掉的面积是多少平方分米? 6年级276个学生.每人都参加电脑学习,据统计上午有5/6的同学参加,下午有2/3的同学参加,问上、下午都参加学习的有多少人?三个小组,第一个小组人数是第二、第三小组人数和的1/3,第二小组人 两道数学题（要列式算的）1.张叔叔加工一批零件,现在已经做好了440个,比计划的五分之二还要多240个,这批零件计划做多少个?2.两个平行四边形A.B有一部分重叠在一起,重叠的部分的面积是A的 若规定两个数a、b通过运算得4ab,即a△b=4ab,例如：2△6=4*2*6=48若不论x是什么数时,总有a△x=x,求a的值. “*” 表示一种新的运算符号,若规定:a*b=4ab,则2*6=4*2*6=48求3*5的值当x≠0时,总有a*x=x,求a的值 按规定两数a.b通过"*"运算,得到4ab,例如2*6=4乘2乘6=48.(1)求3*5的值;(2)不论X是什么数,总有a*x=x,求a的值 若规定两个有理数a,b之间的一种运算※,其法则是a※b=4ab,比如2※6=4×2×6=48,请你求出3※5的值.要过程,谢谢 若规定两数a,b通过运算得4ab,即a※b=4ab,如2※6=4X2X6=48.试求x※x十2※若规定两数a,b通过运算得4ab,即a※b=4ab,如2※6=4X2X6=48.试求x※x十2※x一2※4=0中x的值. 若规定两数a、b通过*运算得到4ab,即a*b=4ab,如a*4×7×8=224,试求3*(-2)×4的值.（*为新运算符号）快,我还有40财富值,全给 a△b=3a3-4ab=(-2)△x,试计算3x-4/2的值中的△是什么符号 新定的运算符号A*B=2A^3-4AB,若(-2)*X=2*X,计算3X-4的值 定义一种新运算符号‘‘△’’‘,对任意数a,b都有a△b＝ab＋2.若x△3＝17,则x的值为 若规定a,b两数通过“△”运算得4ab.如2△4=4*2*4=32 若不论x是什么数时,总有a△b＝x,求a的值 若规定a,b两数通过“△”运算得4ab.如2△4=4*2*4=32 （1）求（-4）△5的值 现规定两数A.B通过"*"运算得到4AB,即A*B=4AB,例如4*5=4×4×5=80(1)求X*X+2*X-2*4=0中的X的值(2)若无论X是什么数,总有A*X=X,求A的值 简算1/1*3+1/3*5+1/5*7+1/7*9 要全程和解说 要看得懂的 不能抄袭啊! 一个数比7/12与1/6的和多1/3,这个数是多少?（列式计算） 对于698和306,把第一个数减去7,同时把第二个数加上7,这算一次操作,那么操作多操作多少次以后这两个数相等？ 27的1/3比一个数的35%多2,这个数是多少? 一个数的7倍比这个数的3.5多35,这个数是多少?解方程.能力训练上的 一个数的20％比它的95％少4.5,求这个数是多少?(用方程) 一个数的20%比12少5,求这个数 一个数的15％比它的1／5少20这个数是多少 比15少20%的数比另一个数多20%求另一个数?要算是 7分之12 7分之2 2分之1 三位数乘两位数练习题要带答案