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棱长是1dm的正方形,体积和表面积相等对吗? 棱长1dm的正方形,也可以把它看成是棱长10cm的正方形,它的体积就是（ ）cm3,说呀1dm3=( )cm3 棱长1dm的正方体,体积是()dm3;它又是棱长()cm的正方形,体积()cm3 0.01mol/L的盐酸标准溶液的配制和标定? 0.03mol/L的盐酸溶液如何配制以前配过,现在急用,却怎么都算不出来啦, what do you think the man is doing?-he might be r____ to catch a bus, 一位同学用已调好的托盘天平测量某个物体的质量,该天平配置的最小砝码是5g.在测量时,该同学误将被测物体放在托盘天平的右盘中,按正常方法读出物体的质量数为56.40g.则这个物体的实际质 小红同学用调节好的天平测量某物体的质量,天平最小的砝码是5g,他按正常方法测量的物体的质量是39.70g,则天平的右盘放了35g砝码,若另一位同学也使用这架天平去测量另一个物体的质量时,误 在公交车上是in the bus还是on the bus 这些孩子在跑步也许是为了赶上公共汽车 These children________ ________to catch the bus.不好意思，打错了，中间有三个空挡…… 选择.一个棱长为1dm的正方体,从一个棱角处去掉一个体积1立方分米的小正方体,剩下部分的表选择.一个棱长为1dm的正方体,从一个棱角处去掉一个体积1立方分米的小正方体,剩下部分的表面积 一个棱长2分米的正方体,如果从棱角去掉一个棱长5厘米的小正方体后,剩下部分的表面积与原来正方体比较A.变小了 B.没变 C.变大了 D.无法确定 将一薄纸带夹在书里,已知纸带上方书页对它的压力为2N,现用力把纸带匀速拉出,测力计上的读数为1N,则...将一薄纸带夹在书里,已知纸带上方书页对它的压力为2N,现用力把纸带匀速拉出,测力计 光年是什么单位,请转换成国际单位,并写出转换过程 王刚用托盘天平称药品时,将药品与砝码的位置放倒了,带平衡后称得药品质量为9.5g.则药品的实际质量为A.9gB.10gC.8.5gD .8g 同学用托盘天平称药品,将药品与砝码位置放倒了,平衡时称药品质量是4.3g,药品实际质量是?法=物+游物=法-游 代数物=4.3-游（游小于1g）A 4.3 B 4.6 C 4 D 3.7 （为什么C不对） 分析句子成分 He is the man that I saw yesterday.that引导的从句是什么从句?man是表语么？那that引导的定语从句是在修饰表语么？ That is the man I saw yesterday 那就是我昨天见到的那个人I saw yesterday 应该是放在先行词the man 为什么在这句话“He is the man（whom/that）I saw yesterday.”中为什么要填“whom/that”在定语从句中的whom/that我知道是作宾语但是请问谁可以帮助我分析一下句子成分?没什么在这个定语从句中要填w He is the man whom/that I saw yesterday .关系代词能用who吗 为什么 一个棱长1分米的正方体,如果从中挖掉一个棱长1cm的小正方体,那么剩下部分的表面积最少是( ),剩下部分的体积是（ ）立方厘米,15秒内100财富值,超急的! 把体积是1平方分米的正方体铁块,切成棱长是1cm的小正方体,一共能切几块 棱长1cm的小正方体至少需要【】个拼成一个较大的正方体,需要【】个可以拼成一个棱长1分米的大正方体.如果把这些小正方体依次排成一排,可以排成【】米 他们总是互相发电子邮件.（翻译）They always—— —— —— —— —— 英语翻译这些废物框不常用,不是么?是的,不常用. 请问“They always were and they always will be.”怎么翻译? always remember that people online may not be who they say they are .怎么翻译为中文? 翻译问题there' s no particular virtue in doing things the way they have always been done其中there' s no particular virtue in doing things the way they have always been done 是如何翻译成“没有必要总是循规蹈矩的做事情”的? 为什么运动的尺子变短 运动的时钟变慢?如题 高手来回答下 我们得等一会 公共汽车就要来了 — — — — — —.the bus is coming.2.我们得等一会 公共汽车就要来了 — — — — — —.the bus is coming.2.我们都期盼看到北京的世界公园去we — — — — — —to 学生活动：把课本放在桌上,课本上放一把尺子,推动课本使课本沿桌面运动.让学生讨论回答：1、 选取学生活动：把课本放在桌上,课本上放一把尺子,推动课本使课本沿桌面运动.让学生讨论 1.安迪可能在图书馆._____Andy_____ _______the library.2.公共汽车来了._____ ______the bus.3.你有把握明天完成这项工作吗?______ _______ _______ that you can finish the work tomorrow?4.he like playing computer games very much.(