浅谈如何提高英语的教学质量

浅谈如何提高英语的教学质量
浅谈如何提高英语的教学质量

浅谈如何提高英语的教学质量
一、认真备课,用心上好每一节英语课.
学生每天学习的知识多数都来源于课堂,尤其是英语.因为没有语言环境,很多家长工作又比较忙,或不懂英语,多数学生学习英语和运用英语进行口语交流的时间只有上课时间,所以,上好每一节课是提高教学质量的关键.
因此,在讲每个单元的内容之前,我都会利用课余时间,自己先学习一下这个单元内容,了解这个单元的重点和难点,看看这个单元的知识点是否与以前学过的知识有关联,课文是否是学生们感兴趣的内容或是与日常生活相关的内容,是否学习本单元后,可以给学生拓展一些相关的知识.在充分的了解教材的内容之后,再进行备课.备课时我会分析班级学生的学习基础及个别差异,明确哪些内容是学生难以理解的,哪些是难于记忆的,哪些是容易被忽略的,哪些是容易混淆的,采用什么方法教学能吸引学生的注意力,使学生更容易掌握新知识.根据学生实际情况精心设计每一节课,认真备好每一课.
上课时,在明确教学目标的基础上,详细讲解每个知识点.并运用多种教学形式,激发学生的学习兴趣.例如,在讲新课前,我会提问一些与本课内容有关的有趣的问题让学生回答,在教学的过程中我也会和学生做游戏,观看短片,讲与本课相关的故事等.尽可能调动学生学习的积极性,使所有学生都参与到课堂活动中,让学生在充满生活情趣的课堂中参与学习.同时,我会关注每个学生的听课状态,尤其是英语基础比较薄弱的学生,我会多给他们机会回答问题,并多给他们肯定和表扬,鼓励他们学好英语,让他们体验到学习的喜悦和信心.让学生在轻松的课堂氛围中学习.
二、及时总结归纳每个单元的知识点,编写适当的练习题,帮助学生巩固所学的知识.
讲完每个单元后,尤其是香港版教材,因为学习资料比较少,所以,我都会及时总结知识点,把这个单元中遇到的所有重要的知识点和语法点归纳起来,并出一些相应的练习题,打印给学生,让家长配合,督促学生认真的看复习单上的知识点,完成练习题.我会用一节课的时间复习,并讲解练习题.因为,每个单元都及时总结,所以,学生们只要把复习单积累起来,便是一个很好的复习资料,可以帮助他们更容易复习每个单元的重点和难点.
三、多欣赏学生,多鼓励学生,使学生产生自主学习的动力.
我教的两个班中有一部分学生上课注意力不集中,学习习惯不好,上课偶尔说话或做小动作,甚至下位,作业不能按时完成,或完成的质量不高,成为了我认为的问题学生,令我头痛.起初我经常批评他们,偶尔也在班级发一次脾气,我用我的方式管教他们,我认为这样是对他们好,可以激励他们认真学习,可是效果并不理想,只有少数懂事的学生在我严厉的批评后,才有所改变.
后来我调整了自己的心态,试着用欣赏的眼光去看学生,多鼓励学生,对学生不急躁.并给自己暗示,他们在进步,放大孩子的优点,缩小他们的缺点.这样讲课也轻松了.尤其是在五B班上课,每节课都会找一个平时比较调皮,不爱学习,但本节课表现较好的学生给予表扬,并在以后的课堂上,多次表扬他,孩子在多次听到肯定的话语后,他自然觉得自己在进步,对学习也有了信心,所以,他会更努力地学习,认真听课.通过鼓励和表扬的方法,很多学生对学好英语都有了信心和动力,并能够主动听课、发言,参与课堂活动.　　四、多花时间帮助后进生,不轻易放弃任何一个学生.
我教的两个班中有十几名后进生,也有少数新生从内地转来我校,之前没有学过英语.这些学生的英语成绩差,经常考试成绩不及格.我对这十几名学生进行了仔细地分析并制定了详细的辅导计划.多数学生英语成绩差,都是因为没有养成良好的学习习惯,或受家庭环境影响.因此,我经常利用课余时间对这些学生进行有针对性的辅导；晚自理时,我会就当天的难点和作业中存在的问题对学生进行一对一的辅导.这些学生的在校情况我会及时与他们的家长沟通,并在取得家长同意的前提下,我先后留过20多名学生放学后在学校辅导,经过一段时间的辅导,多数学生的学习态度都发生了变化,有很大的进步,尤其是成绩下滑很快的学生和后进生.通过辅导,增进了我和很多学生之间的感情,来学校接孩子的家长也更理解、支持我的工作了,并能积极配合我共同抓孩子的学习.所以,这些学生成绩提高很快.
五、增强学生的集体荣誉感,让每个学生都发挥自己的力量.
我经常对孩子们说,我们的班级是一个整体,每个学生都是班级的一部分,缺一不可,所以,谁都不能掉队.我希望通过一些话语和行动,培养孩子的集体荣誉感,增强孩子的进取心.两个班级都有一些成绩优异,有责任感,有耐心的学生,我会给他们结对子,让他们帮助成绩薄弱的学生,我告诉他们教学相长,让他们知道帮助别人也是在提高自己,是件快乐的事.并对他们的工作给予肯定,很多学生现在都是认真负责的小老师,如五A班的罗雨露,徐嘉仪,五B班的罗婉怡,张源等,他们做得都比我好.英语早读是宝贵的读书时间,五B班的学生比较活泼,有少数学生早读不认真,或坐姿不正,需要老师提醒.所以,每天早读,我都安排了一名巡查员,让他们自己管理班级,提醒学生认真读书,让所有学生轮流当巡查员,现在早读即使我不在班级,五B班的学生们读的也很好.
六、加强培优力度,与家长共同配合,提高学生的成绩.
每个班级都成绩中等或中上等的学生,他们有很大的潜力,如果用心的去抓一下他们的成绩,他们的成绩会很快提高,我教的两个班中有很多这样的学生,尤其是五B班.成绩中等的学生比较多,我经常鼓励他们,关注他们的上课状态,多提问,多帮助,并经常与他们的家长沟通,通过电访或约访,让家长及时了解孩子的在校的情况,通过我和家长的共同努力,一些学生的成绩逐步提高,如：五B班的严培文、李怡乐,他们进步很大,成为了成绩优异的学生.
需要有更深的摸索,也需要付出更大地努力.我相信每位老师都有自己独到的,好的方法,值得我去学习.我也相信只要我们用爱心、耐心和责任心对待每个学生,总有一天,他们会进步.