以XX童心为题写意篇半命题作文题目可以是:留住童心,美丽的童心,渴望童心,久违的童心等等.

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/28 16:31:58
以XX童心为题写意篇半命题作文题目可以是:留住童心,美丽的童心,渴望童心,久违的童心等等.

以XX童心为题写意篇半命题作文题目可以是:留住童心,美丽的童心,渴望童心,久违的童心等等.
以XX童心为题写意篇半命题作文题目可以是:留住童心,美丽的童心,渴望童心,久违的童心等等.

以XX童心为题写意篇半命题作文题目可以是:留住童心,美丽的童心,渴望童心,久违的童心等等.
美丽的童心
拿起手中的笔,寻觅着童年记忆的碎片.
  童年犹如一阵清风,轻轻的拂过我们的脸颊,稍纵即逝;而童心,永远不会破灭.生命最重要的地方,就是童年,保留着一颗火热、真挚的童心,就好像拥有了永恒的童年.
  很小很小的时候,没有烦恼和忧郁.哭哭闹闹,小心翼翼地学走路,认真地学习说话.那个时候,你的童心就开始萌芽了.
  慢慢地,我们长大了一点,开始学写1234,写大小多少.有那么一点枯燥了,这时,童心长出了两片嫩嫩的小叶子.
  上了幼稚园,整天玩啊,学啊!渐渐开始接触一些同龄的孩子,我们学会了保护自己,慎重交友.友谊开始出现在我们的生活里了,童心长得越来越坚实了.
  小学刚刚开始,对一切事物都感觉到十分好奇,并且有了新的希望和追求,知识离我们越来越近了,同学之间也有了竞争,童年坎坷的地方也到了.童心却长出了一个小花苞,风雨侵袭着它,如果不坚强,放弃了,它就会被摧残.
  随着学习的进步,花苞开出了鲜艳美丽的花朵.终于,关键的一刻到了:要考试了,功夫不负有心人,你取得了很好的成绩.第一颗童心的果实到了你的心灵里.接着又是第二颗,第三颗……
  好好保留着这珍贵的童心吧!它会伴随你一生一世,让你随时感受的童年的温馨与快乐!

童心,其实就是关于童年的记忆与回忆的作文!
童年是五彩斑斓的,童年是千姿百态的的,童年是滋味万千的。童年有高兴的;有悲伤的;有难忘的;有喜剧的,有痛苦的。我们要感谢上天给了我们的生命。
我的童年是天真无邪的,我记得我小时候就很快乐。我以前觉得快乐就是愿望成功。我小时候的愿望就是有很多很多的many(钱的意思)大人就逗我说:“你要是有钱,你要干什么?”我就回答说:“我会买巧克...

全部展开

童心,其实就是关于童年的记忆与回忆的作文!
童年是五彩斑斓的,童年是千姿百态的的,童年是滋味万千的。童年有高兴的;有悲伤的;有难忘的;有喜剧的,有痛苦的。我们要感谢上天给了我们的生命。
我的童年是天真无邪的,我记得我小时候就很快乐。我以前觉得快乐就是愿望成功。我小时候的愿望就是有很多很多的many(钱的意思)大人就逗我说:“你要是有钱,你要干什么?”我就回答说:“我会买巧克力。”大人就说:“如果有很多很多的钱呢?”我就说:“我会买很多很多的巧克力。”大人又说:“如果你有用不完的钱呢?”我又回答说:“我会把做巧克力的工厂包下来。”这样就成了大人的笑话了。

收起

对于学生来说,学习成绩当然是必不可少的,但更应倾注于理性化的教育,作为一名老师,要有一定的教育方法。
首先,要以自身影响学生。很容易就能想到,如果本身一个老师的素质不好,那麽教出来的学生也难以过素质教育这一关,相反如果用自己的素质来影响学生,学生就会和你一样,成为一个有素质的学生。
其次,对学生不可以用体罚和刻薄的语言来教育,更不能用它开玩笑。学生的自尊心很大,不仅要教会他如何维护...

全部展开

对于学生来说,学习成绩当然是必不可少的,但更应倾注于理性化的教育,作为一名老师,要有一定的教育方法。
首先,要以自身影响学生。很容易就能想到,如果本身一个老师的素质不好,那麽教出来的学生也难以过素质教育这一关,相反如果用自己的素质来影响学生,学生就会和你一样,成为一个有素质的学生。
其次,对学生不可以用体罚和刻薄的语言来教育,更不能用它开玩笑。学生的自尊心很大,不仅要教会他如何维护自尊,而且不要伤害他的自尊。有时,很可能是你无心的一句话就会在学生的心上落上巨大的烙印,比如:你怎麽那麽笨!他的朗诵好个屁呀!可能在你看来很平常的一句话就会给学生造成巨大的伤害.要善待学生,去感动他们,教他们做人的道理。
次之,不要把学生的成绩看得太重。一个学生,不仅要学习好,要各个方面都好才可以。如果只会学习,别的什麽都不会,是要被社会淘汰的。像这种学习机器,是错误的教学所导致,我们一定要避免这个悲剧的发生。
最后,要维护学生的童心。因为有童心的孩子才是真正的孩子,真正的孩子成就都是很大的,但是这样的孩子已经太少了。现在的孩子大多是为了满足家长和老师变得像小大人一样。他们在学校时是很优秀的,担当他们真正走向社会的时候,绝对不如真正的孩子。真正的孩子可以不聪明,但他必须是善良的;可以不漂亮,但他必须是勇敢的。
这是我小学六年的一点见解,敬请大家指导
让童心不再泯灭
星期天就开始忙忙碌碌地为他们购买小礼物,拿着班委给我们的100元钱,绞尽脑汁[注: 费尽脑筋。]地尽量能使他们每人都可以获得一份。
带着激动,甚至迫不及待[注: 近:紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的心情,我们走在路上。周围需要整修的马路,小酒馆喧闹的谈话声,身边不断跑过的孩子,静静地看着四周的一切。队伍开始转向,随着大流,让我看到了一扇铁门边的两块匾:一是“育蕾”小学,一是xx印刷厂。那白底黑字的搭配却是如此的刺眼。步入大门,他们学校让我想起了13年前,我上的那个幼儿园。坑坑洼洼的地面,简易的二层楼,整个学校都笼罩着一种沉闷的土黄色。唯一不同的是当年的我5岁,而现在的我18岁。走过一间间小小的教室,掠过他们黑亮的眼睛,路过一阵喜悦又是一阵伤心。二年级二班,我们的目的地就在眼前。
黑洞洞的教室,不明亮,却有一股阴凉,低矮的课桌,黑板上还残留着粉笔的痕迹。他们班主任站在门口,向我们笑着打招呼,小孩子们大声地喊着“大姐姐们好”。面对他们期盼的眼神,我们却犯了一个很大的错误——把一部分的礼品落在了车上。当我跑来跑去找解决的办法时,满脑子想的是他们失望的眼神以及得不到礼物的沮丧。我跑得很热,因为心急,因为担心,可是却没有感觉到累,似乎全身心去做一件事的时
候,任何的外部因素都无法影响你。当我拎着失而复得的东西,再次走进教室时,望着他们的笑脸,心里真的很知足。虽然因为这我错过了一段与他们相处的时光。看着他们为了小礼品,争先恐后[注: 抢着向前,唯恐落后。]地要表演节目,玩着属于他们的游戏给我们看,一起唱着老师教他们的歌。有的勇敢、有的腼腆、如我们小时候一样的生机、活泼。我们与他们一起分享着展现自己的喜悦,分享着他们的是关怀,那么他们带给我们的是童年的回忆,孩子的天真和可爱。或许获益更多的是我们,而不是他们。
一小时的时光,过得的确很快。但我触碰到了他们的心,一颗早动而且有活力的心。l被一个男孩感动,因为当她把礼物交给男孩时,他轻轻地问她“可以为姐姐要一份吗?”。l说男孩真的很懂事,可是身边一样东西都没有的l除了伤心,别的无能为力[注: 不能施展力量。指使不上劲或没有能力去做好某件事情、解决某个问题。]。
大家知道育蕾小学是民工子弟学校,他们的班级是流动班级,没有固定的同学。这样的一群孩子,生活的艰苦是可想而知[注: 不用说明就能想象得到。],但是他们始终都只是孩子,应该拥有那份童心,而不是去过早的背负过大的责任。
不知道几天后的六一儿童节,还会有人记得他们吗?还有人向他们道一声儿童节快乐吗?
答案不该让我们失望,让孩子们失望!
我好像失去了想象的力气,拖把就是拖把,气球就是气球。
  我浏览不了所谓艺术家的作品。
  将星空画成龙卷风的凡高在我心中他在乱画,将牛头画在人腿上的毕加索是个稀疏的人……作文网 高中
  人们都说儿童是生成的艺术家,这点我异常拥护,就像我妹妹,天空是她的画板,白云是她的画笔,她能看白云看个二三异常钟,这是我无法做到的,白云就是白云,看那么久干什么?
  我失去了浏览空中一幕幕悲笑剧的本事,也失去了一颗童心。
  我也曾拥有童心,我也曾将白云到处想象,仙女,妖妖怪魅……
  然而,那是多久的工作了?三年?仰或是五年?
  我开始猜疑常识的力气,是它们盗走我的童心吗?
  可是,真正的人人好像又都有一颗童真的心。安徒生拥有童心,以是卖洋火的小女孩在天国获得了温顺,历经患难的丑小鸭最终成了一只瑰丽的天鹅,困厄中的人们因此不至于失去但愿;金庸拥有童心,于是他的笔写活了周伯通,饱满的桃谷六仙,风俗喋血和争权的武林以后变得卡爱而富有朝气;钱钟书把熟睡的女儿的面庞化成大花猫;丰子恺则孩子气地给桌椅穿上鞋……他们的童真屏除了期间的幽暗,让他们的作品在洞悉统统的伶俐外表暴露一种从容淡定的超然。
  但我确实丢掉了我的童心,并且,不知道该怎么找回。
  我翻阅眼前会萃如山的操练卷、试题、参考书,一行行酿成一条条的绳索,一个个的标记酿成了一个个镣铐,一条条公式酿成了一所所牢狱,它们八面威风地向我扑来,我才觉醒过来,我怎么犯了一成不变般的错误!尽量我在这里遗失了我的童心,但却不能在原地将它找回。
  我呆坐在阳台上,看着天际的晚霞,斜阳的余晖洒在云朵上,绯红得像滴落的血,这是天在滴血吗?这是一条血痕在天空显出了病态的瑰丽。
  我“缔造”了一条天之痕,我想,我找回童心了!
  只是那儿时的傻笑,天之痕的滴……

收起