看，海边上不是还泛着

看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?换个说法,意思不变.看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?换个说法,意思不变.看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?换个说法,意思不变.看,海边上还泛着白色的浪花.换为陈述句

看海边上不是还泛着白色的浪花吗?仿写看海边上不是还泛着白色的浪花吗?仿写看海边上不是还泛着白色的浪花吗?仿写看,火把上不是还蹿着红色的火苗吗?那是茁壮的红枫,枫叶是鲜红色的.

看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?是用了什么修辞手法?看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?是用了什么修辞手法?看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?是用了什么修辞手法?修辞手法为反问

看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是俏丽的白桦,树干是银白色的.怎么仿写?看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是俏丽的白桦,树干是银白色的.怎么仿写?看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是俏丽的白桦

模仿看海边上不是还泛着白色的浪花吗那是些俏丽的白桦树干是银白色的模仿看海边上不是还泛着白色的浪花吗那是些俏丽的白桦树干是银白色的模仿看海边上不是还泛着白色的浪花吗那是些俏丽的白桦树干是银白色的看,夜色

“看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦.”此句是反问?是设问?“看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦.”此句是反问?是设问?“看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的

读句子模仿写法写一句话.看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的.读句子模仿写法写一句话.看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的. 读句

看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是也是白色的.这句话是拟人还是比喻?看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是也是白色的.这句话是拟人还是比喻?看,海边上不是还

看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的.这句话用了什么修辞方法?语文修辞方法看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的.这句话用了什么修辞方法?语文

反问句改陈述句1在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?2看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?3人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?4不劳动,连棵反问句改陈述句1在

看,海边上不是还还泛着白色的浪花吗?看到那数不尽的青松白桦谁不能向四面八方望一望呢?改成陈述句看,海边上不是还还泛着白色的浪花吗?看到那数不尽的青松白桦谁不能向四面八方望一望呢?改成陈述句看,海边上不

请大家看一下这是什么虫子.海边石头上的.大连海边石头上爬的,行动迅速,多腿节肢.不是鼠妇,因为它比鼠妇要大很多.而且行动迅速,不会团成一团.海边石头上的.白天也有行动……请大家看一下这是什么虫子.海边

“厦”的多音字组词如题还有“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边上的浪花吗?”仿写句子怎么没人看“还有‘在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边“厦”的多音字组词如题还有“

青岛海边看日出作文青岛海边看日出作文青岛海边看日出作文刹那,太阳整个浮出海面,绚烂的阳光照亮了大地,也照亮了我的内心.三点多的闹钟把我从梦乡中唤醒,刚想按掉闹钟继续回到那个梦境里舞蹈,却突然想起今天要

海边礁石上的生物,看了起鸡皮疙瘩,这是什么啊海边礁石上的生物,看了起鸡皮疙瘩,这是什么啊海边礁石上的生物,看了起鸡皮疙瘩,这是什么啊藤壶(Balanus),甲壳纲,藤壶科.藤壶是附着在海边岩石上的一簇

在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边上的浪花吗?在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边上的浪花吗?在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边上的浪花吗?在日光下

判断下列句子有了什么修辞手法.比如,看,海边不是泛着白色的浪花吗?是用了什么修辞手法判断下列句子有了什么修辞手法.比如,看,海边不是泛着白色的浪花吗?是用了什么修辞手法判断下列句子有了什么修辞手法.比

1.写出一首看起来写物,其实是在赞颂人的一种精神2.读读下面的句子,填空写出作者运用的是什么写法1大兴安岭这个“岭”字,跟秦岭的“岭”可大不一样.什么写法?2.看,海边上不是还泛着白1.写出一首看起来

兴安岭上千般宝,第一应夸落叶松.是的,这是落叶松的海洋.看,“海”边上不是还有些白的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的.在阳光下,一片青松的边沿,闪动着白桦的银裙,不象海边上兴安岭上千般宝,第一

海边岩石上的生物,求鉴定海边岩石上的生物,求鉴定 海边岩石上的生物,求鉴定这是藤壶,百度可查!